第1章 序

一个热爱教育，尤其是幼儿教育的人只要不断学习，只要不断实践，只要善于观察、思考和判断，总有值得探究和值得撰写的东西。对幼儿教育教学的喜爱和研究，自己开始不很清楚为什么，不很清楚怎样做，也不很清楚有何种深远的意义。经过31年的实践，尤其是2000年开始开展蒙台梭利教育教学以来的近10年间，自己在幼儿教学改革的实践中不断地探索、思考和总结，体悟出了一些道理，并逐步理解了蒙台梭利教育教学法对改革的推动作用、对师资队伍的成长作用，以及对自己的鞭策作用。这使我对幼儿教育的挚爱以及对其教育教学法的认识达到了一个质的层境。

蒙台梭利是幼儿教育史上一个影响很大的教育家，她在“儿童之家”的实践基础上创立了她的教育法，史称“蒙台梭利教育法”。包括：肌肉训练、感官训练、实际生活练习、初步知识教育在内的蒙台梭利教育法，在世界幼儿教育界被认为是一种科学的幼儿教育方法，反映了新的儿童发展观和儿童教育观。通过其教育著作的翻译出版，以及国际师资训练班的开设，蒙台梭利教育法在世界各国得到了广泛的传播，尤其是在美国，由于注意到了蒙台梭利教育本土化的问题，在上世纪的中后期又一次得到了复兴，并获得了很大的发展。

尽管早在20世纪初期，蒙台梭利教育法就已传入中国，但其教育法却在80年代以后才得以广泛地传播，并继之展开了本土化的实践探索。在中国台湾地区，蒙台梭利启蒙研究基金会，为蒙台梭利教育法在中国的传播及本土化作出了很大的努力。的确，相对中国传统的灌输式幼儿教育方法，蒙台梭利以儿童为中心的教育法具有很强的指导意义。在倡导素质教育、崇尚自由个性的当代中国，连以蒙台梭利教育法为基础的幼教机构也受到热烈欢迎。更有许多幼儿园也开展了蒙台梭利教育法本土化的实践探索，并且都相对地取得了可喜的成效，在一定程度上推动了我国幼儿教育的改革和发展。我们可以说，蒙台梭利教育法正逐渐改变中国人的教育理念。

不过，纵观国内众多蒙台梭利著作的翻译版本，我有些遗憾的发现，由于原著本来就有的专业性，加之译笔的枯涩乏味，致使其大多著述让幼儿教育工作者们阅读起来相当费力，更不用说去适应普通读者的阅读水平了。

因感于此，加之我们每年需要去全国各地讲课，幼儿园的教师们很需要一本实用的教参书。对自己来讲，这些作用和影响，既有一种通过顽强努力获得成功后的欣慰，也是一种前进的鞭策力或促动力。总体来说，我不断在实践，不断在思考，从来没有停顿过。所以就想着把自己对蒙台梭利教育的实践方法编写出来，为需要的读者尤其是工作在一线的幼儿教师们做点有意义的事情，也籍此聊表自己对幼儿教育的独衷情怀。

此书从对幼儿园教育教学的探索到对蒙台梭利教育内涵的理解，从管理规范的引入到蒙台梭利教育氛围的打造，从蒙台梭利教学体系的构建到蒙台梭利教师智慧的凝结，从初见教育成效到蒙台梭利特色的形成等，由七个章节组成。内容根据蒙台梭利教育理论以及对其教育教学方法的实践总结了一些结合本园实际的看法和论断，在这里就卖下关子，就算是对蒙台梭利教育全攻略之序言了，也希望能得到幼儿教育领域专家及同行们的关注和支持，并给予批评和指正。希望大家共同提高！

给您一个支点，怎样撬起孩子一生的幸福？

给您一把钥匙，怎样开启孩子智慧的心扉？

这本书，将结合中国农科院幼儿园的办园实践——

向您展示如何活用蒙台梭利教育法践行教育科学发展观的实践攻略……