上课的铃声已经响了一会儿，那老头的身影还没有出现，同学们假装打开课本，翻到其中的一页，铺在桌子上了，本来还安安静静的坐着，过了一会儿见老先生还没有来，几名同学便小声的议论了起来。
“那老先生估计今天不来了。”
“恩，来了，讲了也听不懂，还不如不来呢。”
“哈哈，你也听不懂，你不是上课一直挺认真的吗看着，装的还挺像。”
正说着，张老师一下闪现在教室的门口，教室里本来显得噪杂的场面一下子静了下来。
“小成同学，今天你们的老头老师有事来不了了，你今天给大家带节课，我看好你哦！”张老师直接走到小成的座位上说完给班长说了一下让他维持一下班里的纪律然后几步走到讲台上。
“下面我们请小成同学给我们接着讲数学课，希望大家好好配合，我还有事，那个班长班里有谁捣乱都记下来回头给我。”说完给小成一个笑脸就离开了。
小成本想站起来想给老师说点什么的，还没缓过神张老师已经不见了，接着全班同学的双眼都转向小成身上，小成抓了抓脑袋面对这老师突然给的任务不知如何处置。打开数学课本扫了一眼，幸亏还记得上次老师讲到的部分，这部分先前已经看过了，有时候第一步很难迈出去，可现在已经赶到这个点了，不上也说不过去了，只好硬着头皮拿起课本就走到了讲台上。
“小成老师好！”
“哈哈哈哈哈哈哈”
下面同学们嘻嘻哈哈已经乱成一片，这简直是前所未有的，一名学生去讲课，天大的玩笑，这看着是本不可能的事情，“哎呀，我们再见小成是不是要叫小成老师了。”几个同学低头谈论着。小成一直低着头不敢抬头看同学们的反应，面对着黑板思考了一会儿写了几个算式，下面同学们看着小成无辜的样子，偷笑声此起彼伏，尽管班长站出来努力的维持着班级的纪律，但丝毫改变不了这失控的场面。
“那个今天我们讲讲第四十页，同学们请打开课本，除法运算。”
“怎么办？这也太突然了，自己提前也没有什么准备，张老师也太信任我了，最近很多事情都好像要交给我，哎！自己学到的东西不是正好借此机会可以好好的施展了。怎样才能更好的开展呢！思考了片刻，学到的本领好像一下展现在自己的面前，这个怎样很好的讲解数学问题，那个怎样提高同学们的听课热情，所有的像是一个个片段呈现在大脑里。”
“同学们什么是除法运算呢？王小二，你站起来回答！”
“提高同学们的注意力必须要形成良好互动，不如把这个问题抛给大家先让他们思考一会。”
听到让回答问题，同学们很快的静了下来，数学对他们来说已经荒废太久，回答问题确实有点难度，况且是令人抓狂的数学问题。
“不知道啊！”王小二红着脸低声说道。
“坐下吧！今天是我第一次站在讲台上，其实是和同学们共同学习，对于刚才的问题，大家不用紧张，可以根据自己的想法来谈谈对除法的认识，那我自告奋勇先谈一下我对除法的一个认识，比方说我们在家又好吃的有兄弟的都要分一下，那么我的认识这个分东西就是除法的运算，有四颗糖，两个人分，大家都知道每个人分两个，除法是讲究公平的，四颗糖两个人分能分两个，那四个人分能分几个呢？孙小平你来告诉大家！”
“一个啊，我在家分过啊！”同学们不由得笑了起来，除法运算原来是这么回事，没想到还挺有意思的，这样一下调动了同学们的积极性，都紧跟着小成的思路思考，看似枯燥的数学课也变得有味道了起来，之前对数学课不感兴趣的同学们也都打开课本慢慢的学习，因为看到周边的同学这么欢乐，还以为这数学课中有很多趣事，也来凑热闹来了。
气氛活跃起来后小成便放开了抬头望着同学们认真的讲了起来，本来大家是想看笑话的，看着小成认真又有趣的样子，过了一会儿嬉笑声早已经渐渐消失了，慢慢的小成找到了点感觉，半节课下来讲的似乎头头是道，同学们也听得很欢乐，很快一节课就结束了。
“你们这节课都听得懂吗？”
“听得懂，哈哈”
第二节课小成依然在讲台上讲的有声有色，黑板上工工整整的写着一行行的算式，同学们没想到这以前头大的数学原来是这么的有趣。小成正在认真的讲解着，老先生竟然一下子闪现在教室的门口。
“你这孩子站在讲台上干嘛呢，是谁让你站在那里的，回到你的座位上去。”
小成看到老先生猛然间冲到讲台的下面登着自己，着实吓了一下，然后故作镇定的说是张老师的安排，便回到座位上去了。
“我们上课，刚才我家的羊丢了找了半天才找到耽误大家时间了，下面我们讲课，今天我们该讲什么了呢？”言语之间似乎也能感受到老先生的歉意。
老先生拿着课本来到第一排，问了一下坐在那里的同学讲到哪里了，不知道是上了年纪的原因还是什么原因总是记不得课程讲到哪了。打开课本就是把书上的课本的算是写满了半个黑板，小半节课已经过去了，开始整理整理那老花镜拿起讲座上一尺来长的小棍指着黑板上算式念了起来，同学们丝毫已经没有了任何兴趣可言，对比着小成上节课所讲的貌似比他更清楚这算式是怎么一回事。
老先生吃力的抬高声音，生怕同学们听不清楚，大家才感觉到这确实是一件悲哀的事情，真想把小成叫上去讲，这老先生年龄这么大了不在家里好好地歇着，为何这么有兴致来这里。本来就枯燥的在他讲来更显得无趣了。
小成摇了摇头也感觉到很是无奈，这些书本的上的课程怎么讲才能引起同学们的兴趣呢，老先生这样的讲课确实有很大的问题，怪不得同学们一直以来数学学不好呢，这个麻烦事如果一直这样持续下去，同学们的数学估计也就没救了，怎么办怎么办？
“大家认真听讲，都抬起头，都懂了是吧还不好好听，这个地方大家好好看着。”说着指着一个算式认真的讲了起来。
