第十六章3让孩子体验“贫穷”
孩子的思维方式简单而情绪化，这是他们的个性特征。正因为如此，孩子们的行为同样具有这两方面的特征，在对于金钱的态度上也是如此，他们对“贫穷”和“富有”毫无概念，也会只因为自己的喜欢而购买毫无使用价值的东西，却不考虑自己家庭的经济承受能力。如果孩子的这种行为方式得不到正确的引导和规范，即使长大以后他还是会保持这种乱花钱的坏习惯。
我们经常看到这样的情况：一个孩子因为父母不满足他的某种要求而躺在地上撒泼打滚，直到他的要求被满足。有的父母含辛茹苦、节衣缩食，却让孩子吃好的、穿名牌，但孩子对这一切似乎习以为常，丝毫不为所动，甚至会嫌弃自己的父母老土、不够时尚。
很多父母对孩子的爱都表现在要让孩子过好日子，尽量满足孩子的所有要求上。可是，这种无私的爱与无限的满足，会给孩子的一生带来怎样的影响呢？
无数事实证明，太好的物质生活和享受，只能教会孩子永不休止地索取，却忘记了奉献和创造；如果父母时刻为他们遮风挡雨，他们就会像温室的幼苗，永远经不起风吹雨打……所以，父母应该让孩子体验“贫穷”的生活。有句老话说“穷人的孩子早当家”，只有贫穷，才能让孩子感受到苦和累的滋味，于是发愤图强，努力摆脱困境；只有贫穷，才能让孩子在磨难的生活中得到锻炼，形成坚忍不拔的性格，父母们试试下面的方法，让你的孩子也体验一下“贫穷”吧。
第一，故意“装穷”
小张夫妇收入颇丰，生活得富裕安逸，但自从儿子出生以后，夫妇俩就故意装扮成“穷苦”人。在家庭生活中克勤克俭，在穿着打扮上朴素简单，他们还时不时在孩子面前唠叨：爸爸妈妈工作很辛苦……让幼小的孩子知道父母挣钱不容易，家里的经济并不富裕。
在夫妇俩的影响下，他们的儿子自小就学会了勤俭节约，从不乱花钱。平日，家里没用的纸箱皮，他会一个一个地存起来，积累够一定数量时，就拿去卖给那些收纸箱皮的人。看到儿子这样节俭，夫妇俩心里乐滋滋的，对儿子的行为赞赏不已。
俗话说“由俭入奢易，由奢入俭难”。当孩子习惯了花钱如流水、伸手钱便来的生活，如果再让他过节俭的生活，是很困难的。而如果孩子从小就养成了节俭的意识，长大以后必然会对财富倍加珍惜，并感恩父母为他所创造的一切。
第二，接触“贫穷”
父母们都有这样的体会，对于年纪大一点的孩子，如果我们老是在他面前念叨自己以前生活如何贫苦、如何艰难打拼等“老掉牙”的事情，不但不能起到教育作用，孩子反而会嗤之以鼻，甚至反驳道：“都什么年代了，难道你们想社会大倒退，让我们回到你们那个穿破衣、啃红薯的年代啊？”
对于这些涉世未深的孩子，我们不如让他们亲眼目睹穷苦人的生活情景。比如收集一些报刊、电视、网络等媒体上有关边远山区人们生活工作的图片、报道和录像给孩子观看，以此触动他们的心灵；或带他们去孤儿院看看那些孤独无助的孩子，使他们领悟到自己的幸福所在……
孩子只有懂得了贫富的明显差别，才会在对比中学会知足和珍惜，从而自觉反省自己平日的奢侈行为。
第三，体验“贫穷”
放暑假时，妈妈把10岁的儿子阳阳带到了乡下大伯家里，让儿子在农村过一段时间，跟大伯家的孩子一起体验一下乡下孩子的生活。
开始的时候明明很不习惯每天放牛割草的生活，吵着要回城里。但妈妈狠下心来没有理会，而且告诉儿子这是对他的磨炼，希望他能坚持下来。阳阳明白了妈妈的初衷，就安心地住了下来。
两个月的假期生活，明明渐渐喜欢上了淳朴宁静的农村生活，而且增长了不少农家知识，学会了很多农活。回到城里后，虽然他的皮肤晒得黑黑的，但是变得懂事多了，也会主动的帮妈妈做一些家务活了。阳阳的妈妈看着儿子的转变，知道自己的苦心没有白费。
英国一位文学家曾经说过：“平静的海洋练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”父母们，如果你们想让孩子早日成才，就先让他们过过“贫穷”的日子吧。
