剪出一定的形状，如圆形、十字形、三角形、长方形、梯形和动物形状等等。
训练目的与作用训练儿童手的精细动作能力，促进智力发展。
在儿童大脑中积累更多的图形，培养并发展儿童的想象能力。
培养生活情趣，促进良好个性的形成。
注意事项折纸和剪纸可以结合起来训练，但开始一定不要难度过高，孩子不会时父母可以示范。
使用剪刀时一定要注意安全，不要让剪刀划伤或剪伤孩子或其它人。
这个训练可以一直训练到上小学。
手眼协调——穿鞋带训练方法在一片厚纸板上钻一些像皮鞋上鞋带孔一样大的孔，把一根细绳两头接上点塑料绳，并用火烧成硬结，然后让儿童把细绳从一边穿至另一边。
这个训练也可让孩子用穿别针上的圆孔代替，即把细绳穿过别针一头的圆孔。
训练目的和作用训练儿童的手眼协调能力。
发展视觉能力，培养空间知觉能力。
注意事项开始训练时孔可以大些，随着孩子年龄的增长，圆孔也应随之缩小。
细绳也要由硬变软，由粗变细。
可以让婴儿自己穿带鞋带的鞋，并让他自己穿鞋带、解鞋带。
这个训练也可以由穿珠子来代替，只是开始时珠子的孔径要大些，随着年龄的增加，珠子孔也要越来越小。
孩子接近4岁时，母亲可以在自己做针线活时让孩子穿针引线。但一定要注意安全。
绘画训练方法让婴儿摹仿画十字、画三角形、四边形。
父母在纸上画出鲜艳的几何图形，让孩子铺一张白纸描画这些图形。
在纸上贴上不同颜色、不同形状的纸条，让孩子在这些纸条上画线段或涂色。
训练目的和作用培养巩固儿童绘画的兴趣，增加生活的乐趣。
培养儿童涂涂、抹抹、画画的能力，促进手眼协调能力的增长。
增加儿童头脑中的形象，培养儿童的想象能力，发展他的能力。
注意事项这个活动在婴儿的涂鸦期内就应该进行，不要批评孩子画的不好，更不要讥笑他画的不好，相反，只要他在画就应该给予肯定和表扬。
画的内容要由易到难，要由摹仿到他自由创作。
接按球、抱球训练方法让孩子站好，父母手举一个儿童玩具球，喊声“准备……
接！”把球抛向孩子，让他双手接住。开始时可以把球扔在婴儿手的部位，慢慢地可以向孩子的左右上下前后的适当位置扔，让他一边运动一边去接。
或者把一个气球用绳连在地下，然后在升起的过程中让孩子把它抱住。
训练目的与作用训练儿童的手眼协调能力，动作反应能力。
训练儿童良好的注意能力，平衡能力。
培养儿童的空间距离的概念和空间判断能力，从而训练手的技巧。
培养生活乐趣，增强孩子的体质，促使心理健康地发展。
注意事项父母扔球时开始的速度可以慢些，用力也要小些，随着训练的进一步进行再加快速度、加大距离。
儿童的平衡能力差时先不要进行这个训练，以免摔倒摔伤。
踢球训练方法把球用一个网子网住，把它吊在空中，距离以孩子抬脚能够踢到为准，然后让孩子用各种动作踢球。如站着踢，倒着用脚后跟踢，跑过去踢等。
让儿童站住不动，父母把球滚到他的身边让他飞起一脚把球踢出去。也可以把球用网网住，拴上绳子固定起来，以免把球踢飞。
训练目的与作用训练儿童的平衡能力、眼脚协调能力。
培养儿童的空间欣赏能力和空间判断力，增进专注事物的能力。
培养孩子的勇敢、吃苦、拼博精神，锻炼良好的个性。
注意事项随着训练的进行，球走向儿童的方向要变化一些，以培养他的反应能力。
同时，要注意安全，以防摔伤或扭伤脚。
语言训练——听与说训练内容这段时间父母可以选用下列儿歌，让儿童说和背诵。
小青蛙小青蛙小青蛙，真可爱，地上跳，水里划，唱起歌来呱哇哇，消灭害虫顶呱呱。
新年到新年到，新年到，小朋友，哈哈笑。爸爸妈妈辛苦了，做朵红花送给他。
国庆节十月一，国庆节，全国人民大团结。天安门，红旗飘，又是唱，又是跳，庆祝“十一”真热闹。
好娃娃天上下雨地上滑，小朋友摔倒我扶他，帮他拍去身上土，大家夸我好娃娃。
让皮球红红的皮球圆又大，小朋友们喜欢它，我给你来你给我，大家玩的笑哈哈。
⑤庆“六一”
六月一，儿童节，小朋友们真欢喜，又唱歌，又跳舞，欢欢喜喜过“六一”。
⑥讲卫生勤洗头，勤洗澡，讲卫生，身体好。
⑦谁在叫汪汪汪，谁在叫？我是李家狗宝宝。喵啊喵，谁在叫？我是王家小花猫。咕咕咕，谁在叫？我是赵家大公鸡。呷呷呷，谁在叫？
我是刘家大鸭子。
⑧不要妈妈抱小鸟自己飞，小猫自己跑，我是好孩子，不要妈妈抱。
⑨问声好好孩子，讲礼貌，见到朋友问声好，你好我好大家好，我们都是好宝宝。
训练方法可以父母说，儿童跟；也可以父母与孩子一边说，一边表演，像其中几项都可以做相应的动作。儿童记住一首以后，应让他给大家念，也可以让他一边念一边表演。
训练目的与作用培养孩子的说话能力、对语言的理解、表达、记忆能力。
培养孩子懂礼貌，有教养。
扩充孩子各方面的知识，也学着做人。
注意事项要反复不断地学习同一首儿歌。父母也要了解孩子在幼儿园学习了哪些儿歌，尽量在家中也学习幼儿园学的儿歌。
思想品质训练训练方法父母应经常给孩子讲道德训练，使孩子通过听故事建立起相应的思想品质。
小鹰的志向很大，对老鹰说，“将来我要做大事业”。“什么样的大事业呢？小鹰的愿望”“故哥……我要飞遍全世界，飞遍人们没有去过的所有地方”。
“很好，你努力学习吧！”老鹰对小鹰说。
从此以后，小鹰天天练飞翔。可是，他也有了一个坏习惯，除去练飞之外．什么也不想干，什么也不愿干了。
一天，老鹰对小鹰说：“鹰宝宝，我们一块去找食吧！”
“妈妈，你自己去吧，我要练飞，我不愿做这些事。”
“妈妈说：“为什么？”
小鹰说：“你不是答应我练飞，将来飞遍全世界吗？我不能干那些找食的小事。”
“是的，孩子”，老鹰说，“不过，你连食都不会找的话，你还没有旅行时就饿死了。”
小朋友，小鹰错在哪里呢？
爱虚荣的乌鸦有一只狡猾的狐狸，总想着要吃乌鸦肉。一天，它躺在草地上装死，心想：乌鸦见我死了，一定会飞来吃我的肉，一着地，我就抓住她。没想到，乌鸦飞了一圈，见狐狸不像死了，就扑楞楞地飞走了。
狐狸见乌鸦不飞下来，又想了一个办法。他装着很钦佩的样子，对乌鸦说：“尊贵的乌鸦大姐，你走路像跳舞一样美，谁也比不上，为什么不下来走走呢？”
乌鸦最爱听别人的夸奖，听到这里心里乐滋滋的，立刻飞到地上，在狐狸面前一扭一扭地走啊走，……。
狐狸又说：“漂亮的乌鸦大姐，你的衣服多美丽，就是太薄了。
冬天怎么过呢？不怕被冻坏了吗？
“不会的。”乌鸦得意地说，“天冷时，我把头钻进翅膀底下，暖着呢。”
“乌鸦大姐真能干。”狐狸又笑着说，“钻翅膀的动作也一定很漂亮吧？你表演一下好吗？”
“好——”乌鸦神气地答应着，一头钻进了翅膀里。
狐狸立刻扑上前去，把乌鸦吃了。
乌鸦错在哪里呢？
大公鸡和漏嘴巴小弟弟一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里刨刨，找不到虫子吃，急得咕咕直叫。
有个小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭，他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。
大公鸡一看，高兴极了。它连忙跟过去，嘴里叫着：“好运气，好运气，今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟。”
大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，笃，笃，笃，啄得快极了。小弟弟越看越高兴，连饭也忘了吃了。
大公鸡把地上的饭粒吃光了，但还没有吃饱，它抬头一看，呀，小弟弟的裤子上也有饭粒，一抬头，就来啄小弟弟的裤子。
小弟弟说：“大公鸡，你怎么啄我呀？”大公鸡说：“小弟弟，我不是啄你，我是啄你裤子上的饭粒！”
大公鸡啄完了衣服上的饭粒，可它还没有吃饱，抬头看见小弟弟的嘴巴旁有几粒饭粒，就跳到小弟弟肩上，朝他嘴巴上的饭粒啄去。小弟弟一看，吓得大哭起来。
听见哭声，奶奶忙从屋里出来。小弟弟忙问：“奶奶，我的嘴巴漏吗？”
奶奶说：“傻孩子，哪里是嘴巴漏，是你吃饭的时候不小心，东看看，西瞧瞧，把饭撒出来了。”
从此以后，小弟弟吃饭时不再东看西瞧了，饭吃得干干净净，他拿着空碗对大公鸡说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”
大公鸡没有办法，耷拉着脑袋，只好自己去找虫子吃了。
小朋友，你的嘴巴漏吗？
小鲤鱼跳龙门在无量山的无量河里有几条小鲤鱼正在自由自在地玩耍。这时，又来了一条小鲤鱼，它在河中间大声喊到：“鲤鱼兄弟们快来，我告诉你们一个好消息”。
大家围过来，争着说：“你有什么好消息？”
小鲤鱼说：“我刚才试了试，我能跳过那座小桥啦。”
他看大家那副不相信的样子，就对大家说：“如果兄弟们不相信，你们看着我跳。”说罢，它的尾巴一翘，身子往上一纵，“啪”的一声，“咚”的一下，果真从桥的这边跳到桥的那边去了。
这时鲤鱼奶奶正好游到这里。她看到小鲤鱼勇敢地跳过小桥，心里很高兴。就对他们说：“世界上有一个龙门，立在大海和大河交界的地方，那龙门很高很高，要是鲤鱼能从这一边跳到另一边，跳过龙门，它就变成一条龙，像云彩一样，可以游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，爷爷的爷爷的爷爷，都去跳过，但只有最勇敢、不怕吃苦的鲤鱼才能找到龙门，才能跳过龙门。”
小鲤鱼们问道：“龙门在哪里？我们去跳！”
奶奶摇摇头说：“唉！算了吧，很远很远，要走好多路，吃好多苦的。”
小鲤鱼们说：“我们不怕吃苦。”于是小鲤鱼们就顺河而上，游到一条大河中，游过激流，穿过水草，跃过铁桥。他们游呀，游呀，不知走了多远，游了多久，也不知吃了多少苦，终于看到一个大大的龙门。
可是龙门并没有桥洞，而是用大石砌成的，要想过去只能跳。
鲤鱼们鼓足了力气，跳呀跳呀，可就是差那么一点点总也过不去。后来，大浪来了，他们在大浪的顶端猛力一跳，终于过了龙门。
龙门那边，风平浪静，岸边是漂亮的小屋、绿色的草地、好玩得很。小鲤鱼们找到了一个非常好玩的地方。
小朋友，你知道小鲤鱼们是怎样找到好玩的地方的吗？
不听话的小山羊老山羊领着小山羊去吃草。老山羊很疼爱小山羊，就给他选了一块又青又绿又嫩的草地，对小山羊说：“这里的草最好，你慢慢吃吧。我再去找个地方。这里有个铃铛，我给你戴上，要是出了大事，你就赶快摇铃铛。”
老山羊没走出多远，就听到叮叮当当的铃声。她心里一急，想到可能是狼来了！转身就跑去搭救自己的孩子。可她跑到小山羊身边，不仅没有狼，连猫也没有。
老山羊问：“孩子，出了什么事？”
小山羊说：“妈妈，苍蝇叮我，赶快给我赶一赶。”
老山羊又好气又好笑，“这也值得大惊小怪？没急事、要紧事不要摇铃。”说完，吃草去了。
可是，老山羊还没走到山岗上，铃又响起来。老山羊又急急地跑回来，小山羊正在揉眼睛。
“孩子，出了什么事？”
“灰尘掉到眼里了。妈妈快给我吹吹。”
老山羊替他吹吹之后又去吃草了，没走多远，铃铛又响了。原来，小山羊身上沾了几根干草，要羊妈妈替他弄下来。
这次羊妈妈真生气了，教训了一下小山羊就吃草去了。
后来，铃铛又响起来了，老山羊想：“小山羊又在捣乱了，不管他”。一会儿，猎狗叫起来了，老山羊一听，赶快跑回来。原来，有一只狼过来想吃小山羊，两只猎狗正在与狼搏斗呢！小山羊吓得哆哆嗦嗦地站在一边。他害羞地说：“妈妈，今后我一定听您的话。”
小山羊错在哪里呢？
训练目的与作用这些故事有的教育孩子勤劳勇敢，有的教育孩子听话、遵守规则，有的教育孩子要有好的生活习惯。父母讲完故事都要问问为什么，让孩子回答。
注意事项可以自己选取更多的故事讲给孩子听，但一个故事可以多讲几次，然后，让孩子讲给父母听，这样既能培养孩子的记忆力，又能培养孩子的语言理解和表达能力。
4－5岁幼儿心理训练听动协调——小动作训练方法父母和孩子约好，由父母讲出身体的某个部位的名称，然后，孩子伸手去指。一组以4～5个部位为宜，可以连续做3组以上。
例如：
耳朵、鼻子、眼睛、眉毛、嘴；后脑勺、脑顶、眉毛、头发、大腿等等。
训练目的与作用让孩子熟悉身体各部位的名称。
训练孩子快速的听动协调能力。
增加生活乐趣，培养儿童的良好个性。
注意事项要让孩子每次指完后把手放在固定的位置。如孩子是右利手并用右手指时，把左手放在胸前，右手放在左手掌心里，每次指前都恢复这个状态。
为了训练反应能力，父母可以故意几次重复一个部位，然后突然换到离这个部位较远的部位。如从眉毛到脚后跟。
如果孩子是右利手，可先练右手，再练左手。
听动协调——大动作训练方法让孩子在屋子正中站立，父母喊口令，让他按口令做动作。
例如按下列口令做动作：踢腿、蹲、伸右手、向后转、向前走，等等。
训练目的与作用让孩子熟练各种动作的名称。
训练听动协调能力。
锻炼身体，增加生活情趣、培养亲子感情，塑造孩子良好的个性。
注意事项注意不要让孩子的动作幅度过大，以免发生摔倒。父母也可以和孩子一块做，为了增加兴趣，也可以让孩子喊口令，父母做。
理解左和右——听动协调训练方法父母说出某种动作让孩子去做，或者父母发出指令让孩子去摸，如伸右脚，伸左胳膊，摸右眼，等等。
训练目的与作用认识左右，为建立完整的空间概念打基础。
训练听动协调能力。
注意事项孩子在这个年龄段对前后、上下已经比较清楚，但对左右还比较模糊，有的儿童还没有一点点左右的概念（常把两只鞋弄反就是具体的不知道左右的表现），因此，开始训练时，父母要告诉孩子哪是右，哪是左，先有这个过程然后再训练。
听动协调——反义词训练方法父母和孩子先定下这样的规则，既父母说出某个动作时孩子要做出相反的动作，如父亲说“停”，孩子“走”，父母说，“蹲下”，孩子“站立”，父母说“左耳”，孩子摸“右耳”等等。
训练目的与作用加深孩子对左、右的认识，促进孩子对反义词的理解与掌握。
训练孩子灵活、准确的判断能力。
增加生活乐趣，增强亲子感情，培养孩子良好的个性。
注意事项开始孩子可能不理解这个训练的规则，这时父母要做示范，直到孩子理解后再做。
可以用面部表情来训练，如哭和笑，吃进和吐出等，父母要发挥自己的创造性，找出更多的训练内容。
剪纸训练方法父母可事先画一些简单的图形，如十字、三角形、长方形、圆形。再画一些复杂的图形，如鱼形等，让孩子沿着画的线用剪刀把图形剪下来。
父母说出剪什么，让孩子独立剪出来。
训练目的与作用训练孩子对图形的感知能力，在头脑中积累多种形状，发展智力。
锻炼手的灵活的技能技巧。
注意事项开始时的形状要简单，随着训练的进一步进行，再使剪的形状复杂起来。
这个训练可以一直持续下去，不受孩子年龄的限制。
要注意安全地使用剪刀。
开步走训练方法在房间里或院子中划上一条直线，或者两条宽25厘米的平行线段（长2米以上），然后让孩子在父母发出指令后按下列方法开步走：
沿着直线或者在平行线段内（下同）自由走。
两手平举、掌心向上、掌心中放一乒乓球，手托乒乓球走。
两手平举、头顶上放一个沙包向前走。
用脚尖自由向前走。
