登陆注册

所罗门卷

所罗门卷
所罗门卷
作品总数1累计字数16.71创作时间37个月25

连载作品
  • 一目光锥

    一目光锥

    现实连载16.71万字
    第一篇是以平铺直叙描述往事的独白,已在路上的方式一站一站的勾勒画面,像轻音乐,并无曲调歌词,淡淡的响着,淡淡的说着。你若年轻便能燃烧,你若老成直接沸腾。第二篇开始新的故事了,金成牛想要带着兄弟们过好日子,但是发现好人难当,要是不用管钳子抡的肥猫掉下一颗槽牙?草!就没人知道我们是怎么回事!冯乡长升官后怎么跟他打拼进市里?乔团长的军旅生涯如何?艰辛的社会之路需不需要胡一刀帮他趟条血路?
    第69章 转化矛盾22020-02-15 19:11:44
全部作品
  • 一目光锥

    一目光锥

    现实连载16.71万字
    第一篇是以平铺直叙描述往事的独白,已在路上的方式一站一站的勾勒画面,像轻音乐,并无曲调歌词,淡淡的响着,淡淡的说着。你若年轻便能燃烧,你若老成直接沸腾。第二篇开始新的故事了,金成牛想要带着兄弟们过好日子,但是发现好人难当,要是不用管钳子抡的肥猫掉下一颗槽牙?草!就没人知道我们是怎么回事!冯乡长升官后怎么跟他打拼进市里?乔团长的军旅生涯如何?艰辛的社会之路需不需要胡一刀帮他趟条血路?
    第69章 转化矛盾22020-02-15 19:11:44
热门推荐
  • 错落三生:云殇

    错落三生:云殇

    慕国公主下嫁皇商,被合卺毒酒折磨了四年后,因为一场误会,由他亲自灌下毒药离世。三个月过去,她从西戎归来,忘却情爱,只为铲除君家朝廷中的势力。她统一江湖,暗中筹谋。在与他的合作被君家识穿后,她亲手将他的心剜下,献祭。与江湖朝廷的对弈中,步步为营,可惜一子错满盘皆输,她被朝廷的君家擒获,在武林大会上挑断筋脉,废去武功。他被秘法复活,失去记忆,却恨上她。武林大会上,出手相救,只为能亲手了结她,为过去的一切报仇。一次次的重逢,一次次的错过。当她背叛感情,背弃信念的那一刻,他是否真的忍心,看她死于万箭之下?
  • 倾城妖妃灭君王

    倾城妖妃灭君王

    她一朝灵魂穿越皇宫,变身废妃一枚?皇后欺凌,姐妹相残,宫人唾弃,就连最卑微的恶奴都可以欺压上身?当魂魄归来,她锋芒毕露,惊才艳艳,覆手为雨,重颠王朝!"【情节虚构,请勿模仿】
  • 此生红尘,无你何欢

    此生红尘,无你何欢

    她们情窦初开,在各自的时代里与人相爱,或春心萌动或一见倾情,或两情相悦或互为知己,或热烈相爱或细水长流……这一切,以诗为媒,以诗为引,博学书女彭娇妍用细腻的笔触、悠然的语调,将发生在数百年、数千年前的爱恨情仇惟妙惟肖的一一展现,写尽欢歌,写尽红颜。一世爱恨,一世倾城,容我与你在最深的红尘里重逢。
  • 温莎的风流娘儿们

    温莎的风流娘儿们

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。
  • 天台智者大师斋忌礼赞文

    天台智者大师斋忌礼赞文

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 话说三国

    话说三国

    话说三国此书只是更通俗化的表现出刘备的一生。更形象的表达出刘备的管理技巧。大家都知道刘备虽说是汉室宗亲,实际上只不过是一个市井小民而已。那么为什么一个市井小民最终会成就一番大事业呢?又是如何管理自己的下属。并且让这些下属死心踏地的为他效命。
  • EXO我们彼此是依靠

    EXO我们彼此是依靠

    EXO王道勋鹿繁星灿白,小清新风格,你值得阅读!
  • 仙侠榜

    仙侠榜

    修真为何?只为长生!长生为何?只为天道!天道为何?只为天意!天意为何?......罗晨:“天意就是个,屁?!”
  • 带着小妖混世界

    带着小妖混世界

    天地万物,皆有因果。人有人的世界,要有妖的世界,而半妖,也有属于他们的天空。张三是一个爱钱的宅男,一次突然之间的变故,发现自己居然是一个半妖,从此踏上了除魔灭妖的道路,他到底是称雄六界,还是早死阎罗殿,谁又能一言而定血族,妖狼族,月光族,空族,魔族,机关算尽,接踵而来,纷纷上演争霸之战……新书发表《迷妖尊》,求指点,求收藏!!
  • 护理美学与礼仪

    护理美学与礼仪

    本书编写着力构建具有护理专业特色和专科层次特点的课程体系,以职业技能的培养为根本,与护士执业资格考试紧密结合,力求满足学科、教学和社会三方面的需求。包括基础课程、专业课程两大板块。其中,基础课程以应用为目的,以必需、够用为度,构建传授知识、培养能力、提高素质三位一体的基础理论教学体系。专业课围绕技术应用型人才的培养目标,强调突出护理、注重整体、体现社区、加强人文的原则,构建以护理技术应用能力为主线的、相对独立的实践教学体系;充分体现理论与实践的结合,知识传授与能力、素质培养的结合;注重整体优化,处理好不同教材内容的联系与衔接,避免遗漏和不必要的重复。