我不叫煞笔

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

“唰……”“啊……”“会不会开车啊！长没长眼睛啊。”“你是怎么开车的啊，没看见水都溅我到身上了嘛。”“你没长眼睛啊，没看见车过来啊”。“对啊，我是没看见我后面又没长眼睛，我知道你是从哪冒出来的，要不是你车子开得那么快怎么会溅我一身。”“少废话不要浪费我的时间。”“我浪费你的时间，你还破坏了我的好心情哪。”看了看被溅了一身泥点的白裙子。“既然没事就不要妨碍交通”“你至少应该道歉吧”“对不起，我赶时间，这些钱够嘛”“你这是什么意思嘛”“啪……”钱摔在了他的脸上。“你在做什么啊”“我在享受用钱砸暴发户的快感啊”

不管我在或否，你的幸福都不在我的手中，我的离开与否也变得无足轻重。——————西土另祝：天下有情人终成眷属

九月的天空有鹰在飞翔，荆棘鸟迷失了回家的方向，王子的美人鱼已被无知渔人剥下伤心的鳞，剩下血肉模糊，梦境在无知欲望中一声不响的打开，轻轻的笑，那一年的传说还记得多少……

大三学生深夜救美后，意外获得神秘传承，从此逆袭装逼打脸也就够了，美女竟要他做近身保镖，私人医生，还要假扮男友，贴身按摩治病.

大婚当日，身为正室的她，竟看着小妾横行霸道，通房丫鬟指手画脚，而那正牌老公竟在那笑得花枝乱颤。很好！她发飙了，吓得妾室满地滚，捣的王府烟滚滚，可那恶魔不仅没生气，还把魔爪贴向自己，美其名曰：要振夫纲！情节虚构，切勿模仿。

圣殿于魔影大战造成的穿越，现代版的暗中较量！

本书内容涵盖了教学语言艺术和教育语言艺术训练的方方面面。从宏观综论到微观剖析，从课堂艺术到辅导艺术，从艺术对话到精彩演讲，从个性张扬到群体发展，从全体教育到特殊教育，质朴无华，内容充实，观点鲜明，为教师深入研究和准确使用教学语言和教育语言提供了可以借鉴的经验。

子欲，一个单亲家庭的孩子，善良，懂事，腼腆又执着，16岁感情开始萌芽，不知不觉遇上一个跟她类似的姑娘，莫名的吸引着他，和那个时期的所有人一样，内心的柔软跟理智在做着挣扎，那个时候的我，总喜欢有个人能引导我走出彷徨，此文献给青春期的你们，希望能与你们交心，给你们安慰，温润的对待那段时光。

现实，就是这个样子，在归子星心中他一直认为自己只是一个配角，如果他愿意告诉我实话，我也不会因为自己的倔强，执着的去追求那本不属于自己的文毅。咖啡店门前，我倔强的凝视着白板上的提示：“祝归子星先生在比利时旅游完满结束，返回家乡，也祝文毅先生和归子星先生友谊万年。”如果归子星消失后我没有倔强的去追寻和他的记忆，也许结果也不一样，如果十五岁的时候我没有遇见那个薰衣草男孩，如果我没有为了那唯一的尊严幻想挽回归子星去整容，我可能就不会死，就不会变成另一个陌生的女孩。我们的故事没有结束，我重生了，我们的故事仍在继续。