琴默

本书是用日记体的方式写成的，其中渗透着对母亲深恩的追思。书中的这位母亲在“婚后的58年里赡养和抚育了五辈人”，是深入骨髓的敬老爱亲的传统教养，使这位母亲，以柔弱之躯和礼让、宽容的情怀，维系了一个由五辈人组成的和睦家庭。她以“淡定的人生”，向周边的邻里亲朋，昭示着爱心的伟力。作者面对远去、且永不回返的母亲，受到了“死别”之痛的巨大震撼，使他的思想走向了人生的终极目标，产生了无尽的追悔，并升华出“孝心不能等待”的哲理，众多的读者又由此开始了对孝心的“自省与自责”……这部书的出版与传播，在我们面前呈现了一条由孝道传递爱心的心路历程。

月希希，月雅，夜颖，彩琦丽。四个在校学生＆大活宝，穿越到魔法大陆，又会有怎样的邂逅嘞？敬请期待吧！

泽东青少年时代就十分爱读《三国演义》和《三国志》。他说：“吾人揽史时，恒赞叹战国之时，刘、项相争之时，汉武与匈奴竞争之时，三国竞争之时，事态百变，人才辈出，令人喜读。”毛泽东1906年接触了《三国演义》，1912年在湖南一师期间，接触了《三国志》。从有记载文字佐证，他至少读了70年的《三国演义》。可以说《三国志》和《三国演义》伴随了他一生的读书生活。《毛泽东读“三国”》文字流畅，内容扎实、准确，剖析客观公允，对青少年树立正确的思想观、价值观和道德观具有极其重要的意义。作者从有关毛泽东阅读《三国志》和《三国演义》的大量资料中，加以理性思维，写了《毛泽东读“三国”》这部图书。

勇者们只是想随便刷个悬赏任务而已，却发现这里的小怪好像有点不对劲……它们会挖坑，它们会蹲点，它们会埋伏，它们甚至还会躲弹道，最重要的，勇者们要来刷小怪的经验和装备，而小怪也拿好了刀叉系好餐巾来等着勇者！“妈妈！我再也不要当勇者了，怪物什么的，好可怕啊！”……天才游戏从业者焦作人穿越到异界，变成了一只小怪，而不甘心于变成勇者的经验和装备的他，又将领导起异界的怪物们带来怎样的风暴，敬请期待吧

男友生日，她准备一份惊喜，没有想到回收了一份惊吓。自己的姐姐居然和自己的男朋友在一起，而且自己只不过是姐姐的替代品，从来都是替代品。她又不是垃圾桶，什么都能容！高傲的走出酒店，却撞到一不明物体，谁知那货赖着他不走。好心将他送到医院，可是却被这小鬼叫做妈咪。

她，是站在世界顶峰的人。她自出生以来便拥有着强大的力量。因为这股力量，她被从小看护的博士所背叛，来到了这未知的危险大陆。他，是无锡大陆的强者之一，他高傲，冷酷，不近女色，却对她一见钟情。执意要她做他的女人，一步步接近她，宠溺她。直到最后，她爱上了他。无意的一次偷听，她知道，原来他一直不过是利用她。她一夜华发，含愤离去，发誓与他此生此世永生永世永不相见！他在知道她离开之后，几近颓废，发誓要将她追回。一场拉锯战就此展开……属于处女作，可能会有点不好，也请多多关照！

青涩的高中生活，朦胧的初恋情结，纠结着我们的一生，当往事回首，我们还在那吗？

由于我们设定的读者对象是党政干部和企事业单位的管理人员，因此，我们在本书编写中没有追求系统全面的学科构架，但力求内容切合现实，能够深入；也不拘泥内容的面面俱到，而尽可能地选择切近现实公共管理活动且需要深入探讨的重点问题作为确立章目的根据；同时在每章提供案例材料，并附思考与讨论题，以便更深入地思考所讨论的问题。为了强调公共管理与行政管理及政府管理的差别，我们在编写中适当加大了公民社会及其组织管理功能的内容，并且以上、中、下三篇的结构形式予以突出。

苏伊诺一个什么都懂的逗B女，季曜沂一个一根筋的大好青年。携手经历了一些不敢想象的人生，出现了各种不忍直视的狗血桥段。从一个武功高强的高手，变成一个打架除了看就只能跑的逗B女，从一个天赋异禀的大好青年，变成快当配角的小男子。请看小女子和大，大，大豆腐的爱情和不同常人的人生。

一朝穿越，情系大秦。诸子百家，不过烟云。梦醒之于，已过千年。我本是21世纪的绝顶杀手，却因为一次意外而穿越到了秦朝。什么，我是燕国的大公主？开什么玩笑，我是身穿好不好怎么可能会是公主呢？我究竟是谁，是燕国公主，还是杀手冥月，又或者是凌悠在，亦或是阴阳家的月魂。这一切还只是未知数。