切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还拥有未来。
——王尔德
自尊是自信的沃土，自尊是自信的温床。当孩子的自尊心受到打击，其自信心必是脆弱的，非常容易丧失。
史坦雷先生是美国鼎鼎大名的玉蜀黍大王。
16岁时，他在一家著名的五金公司当收银员，每个月领着极微薄的薪水，但仍然心满意足地卖力工作。因为他希望能通过自己脚踏实地的工作，使自己步步高升，但结果事与愿违。
有一天，他被唤进经理室，遭到了一顿训斥，经理告诉他说：“老实说，你这种人根本不配做生意。但你的臂力健硕无比，我劝你还是到铁厂里当一名工人去吧！我这里用不着你了。”
这一番训斥侮辱，对他真如平地响雷，想不到素来自以为做得不错的自己，会得到这样相反的结果。
一个年轻气盛的人，踏入社会不久，便遭受这样严重的打击，他气得暴跳如雷，从此做起任何事情来，都抱着消极的态度，不肯“劳而无功”了。
一天他的父亲对他说：“他当然有权将你辞退，但他无法消磨你的意志。他说你无用，当然，这也是他的自由，但这并不减损你丝毫的能力啊！”
父亲的话让他为之一振，借着父亲的激励，他努力上进，果然有了惊人的成绩。
自信的产生和培养不像我们想象的那么简单。史坦雷先生的幼时经历告诉我们，孩子在猛然而至的侮辱性打击下，所有的自信心几乎全部消失，做任何事情都会抱着消极的态度。
这说明孩子的自信心是十分娇嫩的，需要家长细心呵护，另一方面，也和家长对孩子自尊心的培养有很大关系。
当孩子看见别人比自己能干而丧失自信时，父母可以帮孩子找出自己的优点，告诉他不比别人差。父母还可以在一个合适的时候，用一种神秘的口气对他说：“告诉你一个秘密，你知道丽丽为什么那么能干吗？我知道她的秘诀，我现在就把这个秘诀告诉你，那就是勤学苦练。如果你希望像她那么能干，那么只要你肯学肯练，我相信她能做到的事，你也能做到，甚至可以比她做得更好。”
当然，在孩子的自尊心已经受到伤害的情况下，就得设法消除那些不良刺激在孩子心灵里留下的痕迹，与此同时，鼓励孩子发展自己的特长。
最重要的是，要把握这样的原则：每个孩子各有特点，不能以别人的长处来比自己孩子的短处，更不应该以此否定自己的孩子。尤其对要强的孩子更要注意。孩子要强并不是坏事，但他们一旦遇到更强的对手，觉得自己不如别人的时候，要强的孩子就觉得难以接受，觉得自尊心受到伤害，但他还不知道每个人都有自己的特点，各有所长，即使别人在这方面比自己强，自己也可能在其他方面比别人强。
再退一步说，就是自己各方面都比不过别人，也应当有生命的尊严。人类尽管有许多缺点，仍然是大自然创造的最美妙、最杰出的生物。年幼的孩子不明白这些道理，所以，他们的自尊才特别需要保护，只有保护自尊，才谈得上自信心的培养。
另外，孩子在遭受挫折和失败的时候，是最容易失去自信的。在这个时候，往往很容易忘记个人的存在价值，开始妒忌同学、他人。妒忌的情绪往往会使他更沮丧，往往更加容易一味指责自己，严重挫伤自信。遇到这种情况，家长要教会孩子自己与自己比较。只要今天比昨天有了进步，或者说尽了最大努力，无论结果怎样都可以为自己感到骄傲。
帮助孩子建立自信心，首先要帮助孩子找回自尊。而只有父母学会尊重孩子，孩子才会渐渐学会尊重自己。
