生活中不知道有多少宝宝在3岁前，因为“不愿意”与人分享，挨过家长多少冤枉的唠叨，甚至身体接触（打），可宝宝在3岁以前，他的分享意识确实还没有建立起来，所以家长除了要清楚孩子“没概念≠不愿意”之外，还要了解其分享意识发展的特点。
婴幼儿分享意识的发展特点是：先亲后友，先吃后玩。即先懂得跟亲人分享，之后才是朋友，最后是初识的朋友；先分享吃的食物，后分享玩具及其他物品。
婴幼儿分享意识的发展规律
3 岁：宝宝开始有初级的分享意识，在成人的示范下，有模仿的意愿。
4 ～5岁：宝宝逐渐理解什么是分享，在成人的提示下愿意与人分享，会有选择地主动与人分享。
6 岁以后：宝宝开始乐意主动与人分享，并能从分享中获得快乐。由婴幼儿分享意识的发展规律和特点，总结出在3岁以前建立和培养其分享意识的方法：成人唱分享、做分享，宝宝听分享、看分享、尝试分享、学会分享、愿意分享，最后，分享便成为宝宝的一种精神和品质。
懂分享得先“自私”
2 岁以前，婴幼儿以听分享和看分享为主，偶尔尝试分享。由此规律而产生的科学的婴儿分享观就是：首先，分享是做出来的，不是教出来的；要想让宝宝懂得与人分享，我们自己要先做好示范。成人要唱分享和做分享，这里说的唱不是唱歌，而是像超市里的收银员那样“唱收唱找”，如“先生收您200，找您21块。”要把分享说出来，就像《分苹果》的游戏一样，“这个给爷爷，这个给奶奶，这个给客人，这个给爸爸，这个给妈妈，这个给宝宝，哈哈，每人一个！”家长要以身作则，坚持“唱和做”，孩子就不断地通过听和看来模仿、来学习，然后开始尝试分享。
其次，懂分享必须先“自私”！我们常听家长抱怨现在的孩子自私，其实不是孩子自私，而是孩子不知足，孩子自己得到的不足够，才会“自私”，而对于3岁前的孩子而言“此自私非彼自私”。要想让孩子在3岁以后懂得与人分享、愿意快乐地与人分享，就得在2岁以前充分满足他的内在的和外在的所有需求，让他在人生的最初两年里“自私”够，得到的爱足够！只有一个内心充满爱的人才会将爱分享给他人，自己的爱都不够，又怎么有爱去分享给别人、去爱别人呢？
下面这几首亲子游戏儿歌通过观察动物最爱吃的食物，到感受身边动物为“我”所做的贡献，再到爸爸妈妈的爱，都是在指导家长懂得运用爱来为宝宝建立分享意识，懂得先让宝宝获得足够的爱，才能让宝宝拥有愿意与人分享的品质。
游戏14 最爱
小猫最爱吃小鱼，
小狗最爱啃骨头，
宝宝最爱喝牛奶，
长得高又长得快。
目标：
引导宝宝观察不同事物的特点，从而了解一些小常识；发展宝宝的语言表达能力，学会使用动词“吃、啃、喝”，并养成良好的生活习惯。
黄老师教你做：
1 “小猫最爱”：双膝稍弯，两手张开，掌心向里；从嘴部向脸两边划，像小猫胡须在动；“吃小鱼”：嘴巴像在吃东西。
2 “小狗最爱”：双膝稍弯，两手放在头两边，两拇指分别抵住两耳上边，其他四指有节奏地向前弯曲，像小狗的耳朵一耷一耷地；“啃骨头”：叩牙，并发出牙齿嗑碰声音。
3 “宝宝最爱喝牛奶”：身体站直，一只手做拿水杯喝水状。
4 “长得高又长得快”：拍手，两只脚原地踮两次。
大人、孩子可以玩：
1 圆圈游戏。
2 接龙游戏：家长说一句，宝宝接一句；家长说前四个字，让宝宝接后三个字或反之，最后一句一句地接。
游戏15 我和小鸡的一家
大公鸡，喔喔啼，
叫宝宝，早早起，
大母鸡，咯咯哒，
下鸡蛋，给我吃，
小鸡小鸡叽叽叽，
跟我来，玩游戏。
目标：
帮助宝宝积累更多的动物小常识，发展宝宝的运动能力和模仿能力。
黄老师教你做：
1 第一、二句：伸个懒腰。
2 第三、四句：脖子往前一伸一缩，膝盖弯曲，下蹲。
3 第五句：两手食指对碰，做小鸡尖尖嘴。
4 第六句：拍手转圈。
温馨提示：
儿歌中小鸡的一家向我们传递一种爱的教育——鸡爸爸和鸡妈妈很爱小鸡，小鸡也很爱它们的爸爸和妈妈。这时我们就要告诉宝宝：爸爸妈妈很爱你，宝宝也很爱爸爸妈妈。
