居里夫妇俩都是将自己的一切无私奉献给科学事业的伟大科学家，然而法国有关部门对待他们的工作所给予的待遇是不公平的，对于他们取得的科研成果反应也是迟钝的。首先承认居里夫妇的才干并提议给他们安排一个相应职务的是瑞士政府。1900年，当时居里还只能为每个月500法郎而在缺乏设备的实验室工作时，瑞士的日内瓦大学愿以年薪1万法郎和教授的待遇聘请他开设物理学讲座。但是，为了专心提炼出纯净的镭，居里夫人谢绝日内瓦大学的邀请，继续专注与自己的实验和梦想。
法国巴黎大学到1903年才授予居里夫人物理学博士学位。1904年，巴黎大学理学院才为彼埃尔（居里夫人的丈夫）开设了讲座。1905年，彼埃尔才被推举为法兰西科学院的院士，只讲奉献不求索取的居里夫妇并不计较这些在他们看来是没有价值的问题。伴随着荣誉而来的是繁忙的社交活动和频频的记者采访。他们的工作和生活，以及他们的女儿都成为新闻，成为时髦酒馆的谈资。对此，他们感到烦恼和不安，他们需要的是安静，是继续工作，而不是骚扰。为此，他们不得不像逃难者一样，化了装，躲到偏僻的乡村去。当一个美国记者机警地找到他们后，玛丽很坦率地告诉他：“在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。”一些要在美国创立制镭业的技师邀请居里夫妇申请这项发明的专利时，夫妇商议后作出决定：“不想由于我们的发现而取得物质上的利益，因此我们不去领取专利执照，并且将毫无保留地发表我们的研究成果，包括制取镭的技术。若有人对镭感兴趣而向我们寻求指导，我们将详细地给予介绍。这样做，对于制镭业的发展将有很大好处，它可以在法国和其他国家自由地发展，并以产品的形式供给需要镭的学者和医生使用。”如此声明，可见居里夫妇所具有的无私、宽阔的胸怀，他们把自己的科研成果看做全人类的共同财富。
居里夫人不但自己优秀出众，在子女教育方面也是我们的楷模。居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触陌生人，去动物园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。孩子稍大一些，她就教她们做一种带艺术色彩的智力体操，教她们唱儿歌、讲童话。再大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、搞手工制作等等，还教她们骑车、骑马。继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖之后，由居里夫人培养成才的两位后辈也相继获得诺贝尔奖：长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖；次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。
牛顿：用专心发现真理
写到“专心”这个主题，笔者马上就想到了喜欢专心思考的牛顿，以及那个砸在他头上的著名的苹果的故事。今天，有人说关于牛顿与苹果的故事是假的，也有人力挺这个故事是真的。关于这个故事是真还是假，也许我们无从考证，但说到牛顿的巨大成就，相信我们每个人都会肃然起敬。
牛顿的一生，绝对是伟大而有传奇的一生。牛顿是英国皇家学会会员，知识渊博，思维敏锐，既是物理学家又是数学家，还是天文学家，同时也是自然哲学家。天文学方面，1672年牛顿创制了反射望远镜；他还解释了潮汐的现象，指出潮汐的大小不但同朔望月有关，而且与太阳的引力也有关系。另外，牛顿从理论上推测出地球不是球体，而是两极稍扁、赤道略鼓，并由此说明了岁差现象等。物理学上，牛顿基于伽利略、开普勒等人的工作，建立了三条运动基本定律和万有引力定律，并建立了经典力学的理论体系。数学方面，他创立了“牛顿二项式定理”，并和莱布尼茨几乎同时创立了微积分学。在光学方面，牛顿发现白色日光由不同颜色的光构成，并制成“牛顿色盘”；关于光的本性，牛顿创立了光的“微粒说”。在牛顿的著作《自然科学原理》中，他用数学解释了哥白尼的日心说和天体运动的现象。如恩格斯所说：“牛顿由于发现了万有引力定律而创立了科学的天文学；由于进行了光的分解，而创立了科学的光学；由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学；由于认识了力的本质，而创立了科学的力学。”他还著有《自然哲学的数学原理》《光学》《二项式定理》和《微积分》等著作，当然还有其他的众多优秀成就。为纪念牛顿的卓越贡献，国际天文学联合会决定把662号小行星命名为“牛顿小行星”。
按照现代的历法计算，牛顿应该于1643年1月4日出生在英格兰林肯郡乡下的一个小村落伍尔索普庄园。出生之时，英格兰并没有采用教皇的最新历法，因此他的生日被记载为1642年的圣诞节。大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛顿并不是神童，他资质很平常很普通、成绩也很一般，但牛顿喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己还经常动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。这也奠定了牛顿爱动手，爱思考的好习惯。
由于生活所迫，牛顿的母亲让他停学在家务农，以补贴家用。好学的牛顿一有机会就读书学习，以至经常忘了干活。每一次，母亲叫他同佣人一起去市场，他便恳求佣人一个人市场，自己则抽出时间看书。这引起了牛顿的舅父的疑心，就跟踪牛顿上市场去，结果半路上发现牛顿伸着腿，躺在草地上，正聚精会神地钻研一个数学问题。牛顿的好学精神感动了舅父，结果舅父说服了牛顿母亲让牛顿复学，同时鼓励牛顿上大学读书。重新回到了学校的他，感受到了学习的乐趣与魅力，用心的汲取着书本上的知识。
牛顿对于科学研究非常专心。据说有一次煮鸡蛋，他一边看书一边干活儿，糊里糊涂把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下来。管家老太太知道了这件事，生气地说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃的重量折一个价就行了！”还有一次，牛顿请朋友吃饭，准备好饭菜后，自己却钻进了研究室，朋友见状吃完后便不辞而别了。一会儿，牛顿出来时发现桌上只剩下残羹冷饭，以为自己已经吃过了，就回去继续进行研究实验。牛顿用心之专注被传佳话。
据说在1666年夏末的一个温暖傍晚，在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人在花园里，坐在一棵树下埋头读书。当他翻动书页时，头顶的苹果树伴着风摇动起来。这时一只历史上最著名的苹果随风而落，打在牛顿的头上。恰好那一天，牛顿正专心思索：什么力量使月球保持在环绕地球轨道上运行，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？正是从思考这一问题开始，他找到了这些问题的答案：万有引力理论。当然，今天有人对这个故事提出了质疑和否定，但万有引力理论是牛顿发明是没有人可以否定的。
据《大数学家》和《数学史介绍》两书记载：“牛顿在乡村学校开始受教育的生活，后来被送到格兰瑟姆的国王中学，并成为了该校最出色的学生。在国王中学时，他寄宿在当地的药剂师威廉·克拉克家中，并在19岁前往牛津大学求学前，与药剂师的继女安妮·斯托勒订婚。之后，因为牛顿专注于他的研究使得爱情冷却，感受不到牛顿关怀的斯托勒小姐最终嫁给了别人。据说牛顿对这次恋情保有一段美好的回忆，而牛顿终身未娶。”
美国著名学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》，牛顿名列第2位，仅次于穆罕默德。书中指出：在牛顿诞生后的数百年里，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，这些变化大都是基于牛顿的理论和发现。而从大多数人的日常活动看，公元1500年时的大部分人仍过着与公元前1500年的人差不多的生活。但是在过去的500年里，随着现代科学的兴起，大多数人的日常生活发生了革命性的变化。同1500年前的人相比，我们穿着不同，饮食不同，工作不同，更为不同的是我们还有大量的闲暇时间。科学发现不仅带来技术上和经济上的革命，还完全改变了政治和宗教思想、艺术和哲学。经过这次科学革命，几乎人类活动的每一个方面都发生了变化。
专心启示录
读完了第五章，你有什么启迪和启发？你想到了哪些人和事？你有什么感悟？自己仔细动脑思考一下，想好之后马上拿起笔把所思所想所悟都逐条写在下面。这本书要放在身边或枕边，经常拿出来看一看，一定会给你一种坚定的力量。
