但是，孩子们做错事在所难免，在孩子犯错的时候家长也应该批评。很多家长应该都发现了，自己的孩子在受到批评的时候很难保持平常心，或者是反驳，或者是不理睬，又或者是急忙认错，但是当我们问到孩子错在哪里的时候，孩子也不知道。这就说明孩子面对批评的态度不一定都是正确的，因为他们难以把控自己，更没有自控的习惯，自然会本能地做出反应。
说到底，家长之所以会批评孩子，是为了矫正孩子的错误，引导他走向正途，进步是家长们所期望的。如果孩子不能保持一个良好的态度，那批评也就失去了意义。家长应该怎么做呢？
1．教会孩子直面批评
面对批评，躲避是一种本能，但实际上躲避并不能解决问题。家长批评孩子就是为了能够让孩子受教，但如果孩子连面对错误都做不到，那批评也就失去了意义。
在孩子小的时候，家长就应该让孩子适当地接受一些批评，这对于孩子的成长是有好处的。如果家长平时不怎么批评孩子，那么在批评孩子的时候就要注意“度”的把控。家长在批评前先想一想，以孩子的性格怎样表达他才能够接受，这样才能让批评发挥效果。
孩子的倾听也是非常重要的，如果他没有听进去，那么家长说多少也是枉然。家长平时应该多和孩子沟通，让孩子把自己当朋友。当倾听成为孩子的一种习惯，那么在你批评他的时候首先就不用担心孩子马上火冒三丈地反驳，不能自制了。
当孩子能够认真地倾听家长的意见之后，家长就要让孩子学会为自己的过错负责任，找到改正的方法，这样才能避免下次再犯同样的错误。
2．注意批评的措辞和时机
有时孩子不能接受批评，是因为家长首先没有控制好自己的情绪。如果家长劈头盖脸就指责孩子，那么孩子即便知道自己错了，他也会本能地为自己找理由辩驳，这样批评就起到了反作用。因此，在批评孩子的时候，家长一定要找好时机，注意方式。
家长在批评孩子之前，要先让自己平静下来，这样才能理智地和孩子交谈。在教育孩子的过程当中，家长还要注意方式。孩子正处于一个敏感时期，家长不能伤害到孩子的自尊心，能够让孩子意识到自己的错误就行了。
父母端正了态度，控制了自己的情绪，孩子才能学会控制自己的情绪，端正自己的态度。当孩子习惯于控制自己的时候，在面对批评时自然能保持理智和平静了。
3．解决问题是关键
不管家长因为什么批评孩子，多数都是出于好意，为了孩子能够进步，也就是说，解决问题才是批评的最终目标。在管教孩子的时候，家长不能一味地说，道理孩子都明白。当孩子意识到自己的错误时，最需要的是一个解决方法。所以，在家长批评孩子的时候，也要听听孩子的解释，之后才好找出解决办法。
小鹏是一个虚心受教的孩子，不管他的爸爸、妈妈说什么，他都不会顶嘴。这并不是因为他胆小怯懦，而是因为他能虚心地接受批评。之所以可以做到这点，是因为他的家庭很民主。当父母觉得小鹏犯错误之后，在批评他的同时也会给他“上诉”的机会，然后来判断他是不是真的错了，要怎么解决问题。
孩子如果犯了错，那么家长就应该听听孩子的原因，然后引导孩子从这次的错误中总结经验教训，以免以后会犯同样的错误。
■一颗乐观的心比什么都重要
从前有一对美国兄弟，但是他们的性格却大相径庭。哥哥十分乐观，弟弟却非常悲观。他们的父母非常希望两兄弟的性格都能稍微改变一些，于是想出了这样的办法：将乐观的哥哥锁进堆满马粪的屋子，将悲观的弟弟锁进漂亮的放满玩具的屋子。
一个小时之后，当父母走进弟弟的屋子时，发现他正坐在角落里，一把鼻涕一把泪，脸上尽是沮丧神色。原来，他不小心弄坏了玩具，担心父母的责备，因此便不再玩耍，在哭泣中等待父母的到来。
接着，父母又来到锁着哥哥的屋子。这时他们发现，哥哥正兴奋地用小铲子铲着马粪，将散乱的马粪铲得干干净净。看到父母来了，他高兴地说：“爸爸，这里有这么多马粪，附近一定有一匹漂亮的小马，所以我要为它清理出一块干净的地方来！”
这个乐观的哥哥慢慢长大，最终走上了成功之路。由此可见，乐观的性格为他带来的，并不仅仅是快乐和奋进的力量，还有不可抵挡的成功之势。
每一个父母都渴望自己的孩子拥有乐观心态，因为只有乐观，孩子才不会在困难面前畏缩不前，而是面对困难积极地想方设法跨越过去。这样的孩子无论在学业上，还是将来的生活及事业上，都会取得更理想的成就，活出更精彩的人生。
有的父母可能会觉得自己的孩子好像生来就比较悲观，什么都无法让他快乐起来。的确，有的孩子天生就带有些许忧郁的情绪，但这绝不等于无法扭转。因为，乐观的性格是可以逐步培养的。在早期诱发理论中，专家曾提到，性格是可以在后天的环境中被逐渐养成和改变的，悲观的性格也可以在实践中逐步改变。
那么，父母应该如何去做才能培养孩子乐观的特质呢？以下几点建议，父母应当牢记在心。
1．带领孩子摆脱困境的束缚
成长的路上，孩子会经常遇到一些不如意的事，有的孩子可能很快就忘掉，但有些敏感的孩子会耿耿于怀，从而影响情绪。面对敏感的孩子，父母应多留意他的情绪变化，如果他能够自己解脱，则不用担心；假如他始终闷闷不乐，那么无论自己有多忙，都应该抽出时间来和他交谈，引导孩子学会忍耐和坚强地面对，并鼓励他向好的方面努力，不要因此而影响自己的情绪。
有一次，甜甜从学校回家后一直闷闷不乐。于是妈妈问她：“甜甜，今天学校里有什么有趣的事情吗？”甜甜噘着嘴说：“今天一点儿都不好。”妈妈问她为什么，她说：“我们班里来了一个新同学，很会说话，总给同学们讲好玩的事情，结果他们都不理我了。”看着失落的孩子，妈妈说道：“那不是很有意思吗？以后你就拥有一个会说笑话的小伙伴了。”甜甜听了以后想了想，就快乐地笑起来了。
在日常生活中，父母一定要认真观察孩子的情绪，只要他愿意和父母沟通，就要及时引导他将心中的烦恼说出来，这样他就会恢复快乐。
2．别对孩子限制太多
一些孩子之所以不快乐，很可能是由于父母对他的限制太多，感觉自己没有自由。尤其在一些独生子女家庭，父母往往会对孩子的行为和举动十分小心，甚至替他包办一些事情，使他无法亲自体验做事的乐趣，同时也丧失了快乐的源泉。
其实，想要培养孩子乐观开朗的性格，家长就应允许他在不同年龄拥有不同的选择权。比如孩子两三岁的时候，家长可以让他自己选择早餐吃什么，什么时候喝奶，今天穿什么衣服等；五六岁的孩子，则可以在家长许可的范围内挑选自己喜欢的玩具，选择周末去哪里玩；六七岁的时候，父母应该允许他在一定时间内选择自己喜欢看的电视节目，以及何时完成作业……
只有拥有自由的孩子，才会感受到人生的快乐。因此，在一些事情上，父母不妨适当放手，给他一个自由活动的空间，让他自己去选择和处理自己力所能及的事情。
3．对孩子进行希望教育
乐观的孩子，往往会对未来充满希望和憧憬；而悲观的孩子，则会觉得所有事情没有任何希望。因此，从小对孩子进行希望教育，不但可以帮助他驱散心中的阴影，而且会为他点亮希望的灯塔，让他找到乐观的方向。
毛毛从6岁开始就学习拉大提琴，并非常陶醉其中。一次，前来他家做客的小姨看到毛毛的状态，不由得问他：“毛毛，你为什么这么高兴，难道你觉得拉大提琴很享受吗？”毛毛笑笑说：“是啊，音乐本来就是一种愉悦的享受，我并不把学琴当成任务来完成啊！”后来，毛毛参加过几次市里的大提琴比赛，都取得了优异的成绩。
4．要做孩子乐观的榜样
在教育孩子的过程中，父母自己必须要有乐观的态度。在工作和生活中，无论遇到怎样的困难，家长在孩子面前必须坚强、坚定，因为你处理困境的态度会直接影响孩子的做法。假如父母能够以身作则，在面对困境和挫折时保持自信、乐观、积极向上的态度，那么孩子在遇到困难时，自然会受父母的影响，从而乐观面对。
在日常生活中，父母要多向孩子灌输一些乐观主义的认识，让他知道，令人快乐的事情是长久和普遍的，而不愉快只是暂时的，只要乐观一点，生活仍然十分美好。比如遇到周末加班的情况，家长可以对孩子说：“今天妈妈要去加班，这说明妈妈的工作很忙。”千万不要让他觉得你很讨厌加班，并且抱怨重重。
5．让孩子尽情地快乐
孩子与父母之间的关系如何，在很大程度上决定了他是否快乐。如果孩子感到父母喜欢他、尊重他，态度温和，那么他自然就会活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，如果老师、父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。所以不要太压制孩子，孩子开心的时候就任他开心吧，不要自己觉得心烦而训斥孩子。
6．丰富孩子的精神生活
我们知道，悲观和乐观是一种情绪，它们均可归于精神领域。所以，要想让孩子告别悲观，保持乐观，家长可以从丰富孩子的精神生活入手。具体来讲，父母可以鼓励孩子广泛地阅读，让他在阅读中增加知识，升华思想，比如可以为他选择一些名人故事、童话、文学作品等，使他的注意力转移到读书和陶冶情操上来。
此外，父母还要鼓励孩子多结交朋友，为他创造与同龄人交往的机会，比如带他去邻居家串门，邀请其他孩子到家里来玩，让他多和同学交流等。家长还可以搞一些活动，比如带他外出游玩，或者和他一起利用闲置物品制作小玩具等。
类似这样的活动都可以丰富孩子的精神生活，能够使他在各种各样的活动中体会到生活的乐趣，增强自信心，进而培养乐观积极的性格。
Part3 合理规划，做事要有计划
每个人的时间都是宝贵的，谁能够把握时间，谁就会利用时间，谁就最能接近成功的终点，可见人们对时间的管理也是个人价值观的一种重要体现。所以希望孩子成才的父母，都应该培养孩子做时间的主人，增强孩子的时间观念，使孩子养成惜时、守时的良好习惯，帮助孩子合理地利用时间，在规定的时间内做好自己的事情，这会使他们终身受益。
■你的时间都去哪儿了
雯雯都已经上小学三年级了，但是她从小养成的拖沓的坏习惯还是没有改变。每天在上学之前，雯雯都要和妈妈进行一场“内战”。妈妈催促她赶紧刷牙洗脸、换衣服和鞋子，雯雯则慢腾腾的，注意力也经常被转移到别处。妈妈就冲着雯雯大喊，雯雯要么气鼓鼓地不予理睬，要么和妈妈对抗。如果妈妈再严厉一点，雯雯就会很不情愿地表面上答应，而行动并没有跟上，依然是磨磨蹭蹭的。每一件事情都要进行这样一番“较量”，结果经常是雯雯上学迟到，雯雯妈妈上班迟到。对此，雯雯妈妈很无奈，她不知道怎样才能改变现在的状况。
很多家长都被孩子拖沓、磨蹭等行为习惯折磨着，他们都想要改变孩子的这个问题，但是就像雯雯妈妈那样，总是觉得无处入手。实际上，只要家长付出足够的耐心，培养孩子的时间观念，那么慢慢地孩子就会改掉拖沓的坏毛病。
事实上有很多家长存在这样一个误区，就是认为随着孩子的成长，他们自然会懂得时间观念。其实不然，孩子只是知道时间的概念并不等于有了时间观念。怎样支配、掌握时间这方面，家长需要教导孩子。当孩子学会如何把握时间之后，才算是真正有了时间观念，才会懂得珍惜时间，合理利用时间。
每个人的生命都是由时间搭建起来的，没有多余的时间让人浪费，所以时间观念的培养最好要趁早。孩子越早学会珍惜时间，懂得合理利用时间，他们的进步越大，越容易领先一步。每个家长都希望自己的孩子赢在起跑线上，那么就应该马上行动了。
1．让孩子正确地认识时间，提高效率
对于喜欢玩闹的孩子来说，他们根本就不懂什么是时间，在他们眼中，快乐的时光是短暂的。家长可以利用这点来教育孩子，让孩子知道，做事情的时候时间在流逝，不管是玩，还是学习，或者是做其他的事情。要对时间有一个客观而真实的认识，这也是教会孩子珍惜时间、合理利用时间的前提和基础。
李梦是一个容易走神的女孩子，无论是吃饭，还是写作业，总是不专心，不知道她天天都在想些什么。对此，她妈妈说了她很多次，可就是没有效果。后来她妈妈发现，李梦学习的时候总看表，原来她等着磨蹭完学习的时间看动画片呢！知道了这点之后，李梦的妈妈给李梦定了个规矩，如果专心写作业，写完以后她的时间是自由的。这样一来，李梦写作业的时候专心了，效率也非常高。渐渐地她走神的毛病改了，也懂得珍惜时间了。
孩子通常都会觉得学习的时间很漫长，尤其是家长给他固定学习的时间的时候。家长不妨从另一方面入手，规定任务量，而不是学习的时间，让孩子早完成早休息，这样孩子自然就懂得抓紧时间。在这个过程当中，孩子会慢慢体会到专心的好处，也会加强对时间的关注。时间久了，珍惜时间就会成为孩子的习惯，他也会在这个过程当中逐渐学会合理利用时间。
