1.（美）杜威，华东师范大学教育系杭州大学教育系编译.我的教育信条.北京：人民教育出版社.1996
2.（美）马丁著，杨彩霞等译.建构儿童的科学——探究过程导向的科学教育.北京：北京师范大学出版社.2006
3.（美）哈兰，瑞夫金著，张冰冰等译.儿童早期的科学经验——一种认知与情感整合的方式.北京：北京师范大学出版社.2006
4.沈小峰.自组织的哲学.北京：中共中央党校出版社.1992
5.胡振开.应用心理学.沈阳：辽宁师范大学出版社.2002
6.华南师范大学心理学系编写.心理与教育测量.广州：暨南大学出版社.2002
7.李祖超.教育激励论.中国社会科学出版社.2008
8.冯增俊.亚洲“四小龙”学校德育研究.：福州：福建教育出版社.1998
9.龚学增.民族精神教育读本.北京：中共中央党校出版社.2003
10.陶行知.生活即教育.北京：教育科学出版社.1981
11.郭思乐.教育走向生本.北京：人民教育出版社.2001
12.郭思乐.教育激扬生命.北京：人民教育出版社.2007
13.任顺元.论学校文化特色.杭州：浙江大学出版社.2010
14.李源田.派往明天的教师.重庆：重庆大学出版社.2007
15.王继华.教育新文化执行力.长沙：长沙岳麓书社.2008
16.赵丰平.课改不排斥升学率.中国教师报.2010
17.马向阳.新课程新探索.海口：南方出版社.2005
18.冯恩鸿.创造适合学生的教育.上海：文汇出版社.2002
19.魏书生.班主任工作漫谈.桂林：漓江出版社.1993
20.梁为楫.中学班主任工作100例.北京：教育科学出版社.1995
21.吴刚平.校本课程开发.成都：四川教育出版社.2002
22.朱永新.我的教育理想.桂林：漓江出版社.2009
23.王邦虎.校园文化论.北京：人民教育出版社.2000
24.陈建华.论学校特色的内涵及其创建原则.教育科学研究，2006（8）
25.黄宇.绿色学校的内涵及其创建.环境教育，2001（1）
26.曾建平.绿色学校：21世纪教育的必然走向.湖南师范大学教育科学学报，2004（2）
27.吴金强.小学环境教育的必要性.黑龙江环境通报，1998（1）
28.郭思乐.以生为本的教学观：教皈依学.课程教材教法，2005（12）
29.张晓刚.建立校企合作教育长效机制是高职教育发展的必由之路.中国科技博览，2010（7）
30.胡颖蔓.高等职业技术学院校企合作长效机制的研究与探索.教育与职业，2009（11）
31.贺修炎.论高职院校高技能人才培养的校企双向互动合作模式.教育与职业，2008（14）
32.韩星.加强校园文化建设努力优化育人环境.西航教育，1992（2）
33.薛晓明.学校精神文化建设的新视野.教育研究，2003（3）
34.汤洁.提升人文底蕴倡导文化育人.中国电力教育，2010（30）
35.丁东澜.校园文化的概念、特征、功能及其建设.浙江师范大学学报，1988（1）
36.肖川.生命教育与师生的幸福人生.北京：北京师范大学出版社.2007
37.何仁富.生命教育引论.北京：中国广播电视出版社.2010
38.张秀琴.校园文化精神与高中生健康人格的养成.厦门：厦门大学出版社.2009
39.易炳秀.从细节看校园文化建设.学校党建与思想教育，2010（8）
40.袁先潋.学校文化力建设策略.重庆：西南师范大学出版社.2009
41.彭俊海.关于推进学校办学特色建设的思考.中小学教师培训，2008（9）
42.廖晓玲.激励的双因素理论及其在教育管理中的运用.成都行政学院学报，2003（9）
43.刘旭东.以激励促发展——简析激励式教育.科教探索，2008（9）
44.王丽娟，邓冬梅，朱丽敏.让励志故事为班级管理扬帆助航.吉林教育，2010（2）
45.谢定来，覃跃武.“三自”特色文化励志导行.人民教育，2010（3）
46.韩恭福.励志教育与生涯规划相结合为学生成长插上腾飞的翅膀.山东教育，2011（14）
47.古丽萍.新加坡小学生礼仪教育的特点及启示.基础教育参考，2010（1）
48.胡凯.礼仪教育——增强德育实效性的必要环节.现代教育科学，2006（1）
49.易银珍.礼仪文化与和谐社会.光明日报，2009（2）
50.郭思乐.教育从控制生命到激扬生命.教育研究，2004（12）
51.吴宗权.关于特色学校建设的实践与思考.学校党建与思想建设，2011（3）
52.漆新贵、蔡宗模.特色学校建设：内在生成的理念.中国教育学刊，2010（2）
53.柴军应.从控制生命到激扬生命——生本教育思想内涵探析.教育探索，2010（8）
54.张剑.志趣教育熠熠生辉.今日教育，2005（2）
55.陈元东.培养好习惯奠基好人生——打造以养成教育为重点的学校行为文化.中国教育学刊，2010（3）
