2.蹲下来和孩子说话，多说“喔”
很多家庭，不管在什么场合，父母在教育孩子的时候，总是习惯于对孩子发号施令，根本不会考虑孩子内心的想法。当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，父母就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，从来都不会考虑孩子的感受。
如果要让孩子学会和父母合作，父母就要和孩子在心灵上进行平等的交流，多用“喔”来回答孩子的问题。
“六一”儿童节到了，一位年轻的妈妈，带着6岁的女儿来到了儿童游乐园……
妈妈不断地领着女儿到各个游乐项目前走过。她以为女儿也会很开心，但女儿几乎哭了起来。刚开始的时候，母亲还很有耐心地哄着，但多次之后，女儿就坐到地上，怎么拽都不起来。
妈妈气愤地一把把女儿从地上拖起来，训斥之后，蹲下来和孩子说：“女儿，今天可是你的节日，怎么了？”
女儿擦擦自己的眼泪，说：“不能只看，不玩！”
妈妈没听懂似地“喔”了一声。
“我想玩，想骑那匹马！”女儿说出了自己的愿望。
“喔。”顺着女儿手指的方向，妈妈看到几个小朋友正在玩转马。看到这里，她一把抱起女儿，向那群人走去。
如果父母能够蹲下来，开口对孩子说“喔”，孩子就会从平等的视线交流中看到父母对自己的关爱、真诚和平等，就会认真地听父母说话。当他们知道，父母对自己不是熟视无睹，而是在认真回答自己的问题的时候，就不会难过了。
无数事实表明，父母以居高临下的姿态来关心孩子，更容易使孩子产生逆反心理。只有像对待朋友那样去关爱孩子、回应孩子，才能让孩子感受到平等，孩子也才愿意和父母合作。
3.家校沟通交流，多说“是”
为了保持教育的一致性，做父母的，就应该经常和老师沟通，及时反馈意见。
儿子是个淘气包，放学一回到家，衣服也没顾上脱，就告诉妈妈：“妈妈，今天我很不开心！我被老师罚站了……”
原来，儿子在走廊里和几个男同学打闹的时候，正好被学校值日生看到了。班级被扣了纪律分，老师很生气，惩罚了他。
妈妈觉得老师的这种惩罚方式欠妥，便决定跟老师沟通一下。趁着爸爸领着儿子出门的空隙时间，她便给老师打了一个电话：
妈妈：很抱歉，我儿子给老师和班级添了麻烦。
老师：哪里的话，孩子们犯错误都在所难免！
妈妈：是！我儿子确实很淘气。在家里有时候也很淘气，经常被我管教，我有时也会体罚他。
老师：怎么能体罚孩子呢？男孩子普遍好动是天性，今天我只是让他站了一会儿，孩子认识到错误就结束了。
妈妈：是！这孩子虽然淘气，可是，有时候很热心、很仁义、对老师很有感情，而且还有很多的优点。每天被批评，会不会让他丧失掉积极性？或许采取赏识教育的办法会有更好的效果呢？
老师：表扬多了，有时候孩子们也会感觉麻木，要掌握好火候！
妈妈：是！老师如果对孩子进行了表扬，孩子回到家里会念叨，比如上次，老师夸孩子写字漂亮了，孩子回到家里后，很开心，而且写字越来越认真了……
老师：很高兴听到这样的反馈。
妈妈：我会努力和老师配合的。如果老师有什么事情，我们也会尽全力帮忙，比如印试卷等，因为我们家开着一家复印店。
老师：真是太谢谢了！
与老师交流中的几个“是”字，不是表明父母对老师的敷衍，而是通过一种认可的态度形成交流的基础，母亲既表达了希望老师采用的教育方式，又理解到了老师的良苦用心，使家庭教育和学校教育很好地相结合，为孩子的成长奠定良好的基础。
父母的感受，不妨主动传达给孩子
场景一：
杜女士忙了一天了，回到家还要拖着疲惫的身体做饭，可6岁的女儿偏偏有道算术题不会做，过来找她帮忙。杜女士心里很烦，但压住火气跟她说“知心话”：“妞妞，妈妈现在忙死了，你先自己玩一会儿，体谅一下妈妈，啊！”听了妈妈的话，女儿去看动画片了。
场景二：
郑先生发现儿子这两天心情不好，整天闷闷不乐，于是，就让妻子去和他沟通一下。可是，才6岁的儿子居然发脾气了，说妈妈侵犯了他的隐私权。郑先生和妻子面面相觑，都不知道该怎么办了。
“场景一”中，女儿急着让妈妈帮着做数学题，这时候，杜女士正忙，于是，便将自己的感受主动和孩子交流了，事实证明：主动和孩子交流感受是一种不错的方法。
“场景二”中，郑先生夫妇本来放下身段，想和孩子说说知心话，可是，却发现和孩子的距离越来越远。这是怎么回事呢？其实，这种现象并不奇怪。随着孩子们的渐渐成长，在他们的内心，秘密越来越多，就会变得越来越“排外”。
其实，与孩子沟通是很简单的一件事情。每一位父母都希望自己能够与孩子融洽地相处，能够跟孩子进行有效的合作，与孩子建立起一种和谐的亲子关系。可是，让人感到遗憾的是，越来越多的父母发现，跟孩子说话变成了一件非常困难的事情。有时候，自己急急忙忙地跟孩子讲一件发生在自己身上的重要事情，孩子却无动于衷，一点反应都没有，甚至还没等父母开口说话，孩子就已经厌烦了。
这几天，由于工作的关系，王女士的心情很不好。她本来是想和丈夫聊聊，缓解一下自己的紧张情绪，可是，丈夫又不在身边，想想女儿也大了，就想跟女儿聊聊。
“女儿，妈妈这几天的心情很不好，能不能陪妈妈说会儿话。”王女士来到女儿的房间，说。
听了妈妈的话，女儿感到一阵的莫名其妙，问：“妈，跟我说这些干啥？”
王女士看到女儿的表情，说：“我就是想和你聊聊。”
“妈，您不就是想知道我考试考了多少分，跟我说这些干嘛？王这圈子兜得也太大点儿了吧，有话您就直说吧，我还忙着呢。”女儿漫不经心地回答说。
王女士伤心极了。都说女儿是妈妈贴心的小棉袄，女儿都这么大了，怎么一点不知道体谅、安慰一下妈妈呢？
王女士和女儿之间之所以会出现这样的局面，主要是由于母女长期缺乏良好沟通造成的。其实，孩子是渴望跟父母交流的，但是，他们需要的是正常平等的思想和感情的交流。
大多数的父母在生活上对孩子都是十分关爱的，可是，真正能够尊重孩子的家长并不多。孩子学习和生活上有什么问题，在向父母诉说时，稍不如意，就会被父母打断。父母对孩子轻则斥责，重则打骂，对此，孩子只能把话咽回去。
一项调查显示：70％以上的父母承认没有耐心听孩子说话。很多时候，都是父母不给孩子沟通的机会。父母们都忙，忙着工作，忙着养家，忙着照顾老人和孩子，一旦有了空闲时间，他们问孩子最多的是他们的学习问题。久而久之，孩子就知道，只要父母一开口，肯定就是问学习。这样，他们就会回避跟父母的交流。即使父母偶尔心血来潮，想跟孩子说几句真心话，孩子们也不会买账。其实，不知道跟孩子聊什么或者跟孩子交流不下去，说到底还是父母的心态和方法不正确。为了鼓励孩子和父母实现良好的合作，就要主动将自己的感受传递给孩子！
父母不仅是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教育者。天下的父母都无法回避这个问题——如何和孩子交流自己的感受。这也是我们必须解决的问题！其实，解决这一问题的关键就是父母本身。只要父母积极改变自身的沟通态度，主动将自己的感受传递给孩子，合作起来也就更容易了。
1.利用游戏，一起谈心
有时候，孩子的很多做法可能会让父母感到困惑，尤其当孩子玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母则会急冲冲地跑去干涉孩子。
对孩子来说，生活中的任何事情都是游戏。正确的做法应该是：要积极主动地和孩子一起玩游戏，将自己的感受主动告诉孩子！你既可以拿着玩具哄哄孩子，也可以做出各种诡异的表情逗孩子开心。
那么，如何才能利用游戏，实现亲子之间的感受交流呢？
“爸爸妈妈悠我！”只要一出门散步，豆豆就会向爸爸妈妈提出这样的要求。所谓悠他，其实就是爸爸和妈妈一人拽住他的一只胳膊，一边走，一边用力地前后悠他。
豆豆非常喜欢这种小游戏，只要一吃完晚饭，就会催着爸爸妈妈出门散步。悠“人造秋千”已经成了他们散步的保留节目。
“宝贝儿，这样悠一下，是不是觉得很舒服？”妈妈一边悠，一边问。
“是啊！”豆豆回答。
“是不是感觉自己要飞起来了？”爸爸问。
“嗯！”
“我小时候，也喜欢玩这个游戏。当时，整天缠着你的爷爷奶奶，为此还没少挨骂！”爸爸接着说。
“小时候，我也玩过这个游戏，要不怎么这么轻车熟路呢？呵呵……”妈妈附和着说。
游戏是孩子学习的最佳方式，也是培养孩子良好性格的最佳训练方法。如果父母每天都能抽出一定的时间和孩子一起玩，主动将玩耍的感受告诉孩子，那么，在玩耍的过程中，不仅能给孩子以引导和帮助，还可以更好地调动孩子游戏的积极性，而且还能让孩子主动与父母合作。
父母应该和孩子建立平等的玩伴关系，孩子玩什么你就跟着玩什么，学会主动和孩子交流感受，你会很受孩子的欢迎。
2.给孩子说话的机会
下午吃饭之前，儿子佳佳回来了，跟他一起来的，还有一位同学闹闹。一走进家门，闹闹就哭着对佳佳妈的妈说：“阿姨，佳佳今天打我了。”
听了这话，佳佳的妈妈很生气，大声说：“佳佳，你为什么要打人？”佳佳呆呆地站在那儿，一句话也不说，吓得直冒汗。
挨打的闹闹抢着说：“今天是我们小组值日，我本来想去扫地，可佳佳非要扫，就开始和我抢笤帚，我不给，他就打我。”
佳佳的妈妈一下子明白了：孩子想劳动，本意是好的，只不过采用的方式不对。佳佳的妈妈的火一下子消了，心平气和地说：“佳佳，你想扫地是吗？”儿子不说话，只是点了点头。
佳佳的妈妈接着说：“你想扫地，说明你是个爱劳动的好孩子，妈妈真高兴。”佳佳见妈妈在夸奖自己，放松了许多。
