请孩子帮忙，培养起孩子的责任感
吃晚饭的时候，嘟嘟从冰箱里拿出来一大杯酸奶，喝的时候，先给了妈妈一勺，然后给了爸爸一勺，之后自己开始喝上了。
吃完晚饭之后，嘟嘟拿着喝空的杯子跑向厨房，“我自己刷杯子！我自己刷！”嘟嘟本身不够高，试了一下够不到水龙头，转身搬来了一个小板凳！打开水龙头，冲洗杯子，他还是把袖子弄湿了！
之后嘟嘟开始洗餐后水果——草莓，这可是他最爱吃的。嘟嘟还是抢着洗，也许他不认为这是劳动，而是因为觉得有趣，将它当成了另外一种游戏。
白天，外面的雪都化了，有些地方的道路泥泞不堪，接送嘟嘟用的小推车轮子上沾满了泥。妈妈接了小半盆水，拿起抹布开始擦车轮子，嘟嘟跑了过来。他也跟着妈妈一起擦，小手也弄得脏兮兮的。
擦完了小车，爸爸拿起拖布，准备擦地。嘟嘟跑过来，要用拖布，爸爸问他：“嘟嘟，你拿拖布干什么啊？”“我要擦地！爸爸，你用那个吧！”爸爸和嘟嘟每人拿着一个拖布，一边唱着歌，一边擦地，“叮叮当叮叮当，我们出发了……”
……
整个过程，其实嘟嘟是一边捣乱破坏，一边参与劳动的。不管是打扫卫生、洗衣服、晾衣服、叠被子，甚至做饭的时候，嘟嘟都会跟在身边一点一滴地学习。这个事例告诉我们：不要将孩子置身事外，而要让他们多多参与家务活动，这对小孩子的健康成长是有很大好处的。
不管是成人还是孩子，都希望通过劳动来体现自我的重要性。琐碎的家务活，看起来无足轻重，一旦交给孩子去做，孩子就会从中体味到无限的快乐和幸福。让孩子学会自理，主动承担一些家务，能够培养他（她）的独立性和家庭的责任感，长大以后，也会成为一个有社会责任感的人。
“我行”的这种自我感觉，是孩子得以发展的内在动力，对孩子来说是非常重要的。能自己做的都要自己做，才能让孩子感觉到自己是真正有用的人。
没有一个人天生就什么都会做，作为父母不能出于疼爱孩子、舍不得孩子的心理，为孩子包办一切；也不能认为孩子小，不用着急，长大了自然就会了，而不给孩子实践的机会；更不能因为孩子做事太慢或者做得不好，就不耐烦地剥夺孩子做事的权利……
爱孩子，就让孩子帮忙做家务，做些力所能及的事情。在做家务和劳动的过程中，要多鼓励和指导孩子，让其在劳动中感受成长的快乐！
任何事情，都不是人生来就会的，总是要经过不断的学习和摸索才能掌握。所以，作为父母，在孩子越帮越忙的时候，要多一分耐心、多一点宽容。
孩子第一次参与家务劳动，也许仅仅是出于好奇或好玩，只有经过父母正确、恰当的引导，才能使他们掌握一些基本的劳动技能。同时，也可以培养起孩子一定的责任感。
1.细心呵护孩子帮助他人的热情
有时候，当孩子看到父母正在劳动的时候，是很想帮忙的。或许是出于好玩，或许是真想帮忙，不管是哪种心理，都是值得肯定的。孩子一旦投入到劳动中，就会充满热情。对于孩子的劳动热情，一定要细心呵护，千万不能诋毁孩子、讽刺孩子。
那么，如何才能呵护孩子助人为乐的热情呢？
小敏特别喜欢帮父母做事，可是她的父母总是嫌她添乱，每次都会将她赶开。渐渐地，小敏对做家务也就不再关心了，更别说帮忙了，这使小敏失去了许多锻炼的机会。
如今，小敏吸取了自己的教训，从儿子两岁起，就鼓励他进行自我锻炼。虽然儿子洗脸的时候，会将自己洗成“落汤鸡”，刷牙的时候，会将牙膏一挤一大堆，她也会快乐地告诉儿子：“儿子真能干！让妈妈来教你，你会做得更好。”
由于从小受到鼓励，儿子最快乐的事就是帮家人干活，即使是擦桌子、倒垃圾这些小事情，他也会挺起小胸膛，骄傲地说：“妈妈，我会做！”
确实，如果让孩子帮忙，免不了会出现“越帮越忙”的局面。当父母在拖地的时候，他会说“我来”、“我会”，结果只能弄得浑身是水。有时候，不但没帮上忙，还会将家里搞得一片狼藉。即使这样，父母也不要对他们进行责怪，更不能不让他们插手帮忙。要相信：对于孩子来说，越帮越忙的情景是暂时的，他们的生活能力和责任感，会在“越帮越忙”中得到不断的发展。
2.指导孩子成为小帮手
当孩子想帮忙而没有得到指导时，可能就会为此而变得消沉，不但不愿意帮父母做家务了，或许其他事情也不乐意参与了。为了杜绝这种现象的出现，父母要指导孩子成为自己的小帮手。
一直以来，爸爸都坚持一个观点：幼年时期有过工作体验的孩子，长大以后工作能力会比较强。
女儿已经6岁了，每次看到父母做事情，她都很乐意帮忙。每到这时候，爸爸都会对她表示支持，而且，还会细心地将操作方法教给她。比如洗衣服的时候，他就让女儿在小盆子里洗自己的袜子。从抹肥皂到过水，手把手地教给女儿。
女儿想学做饭，爸爸就请她到厨房教她如何择菜。虽然在这个过程中，花费了很多的时间，但是效果却很好。女儿帮忙添乱的事越来越少了，现在，她已经成了父母真正的小帮手。
事实上，小时候动手能力弱的孩子，长大以后，做事的能力也不会很强。所以，要想让孩子成为能干的人，就要通过实际的指导，使其尽快成为你真正的小帮手。
3.放宽对孩子做事的要求
请孩子帮忙的时候，要对孩子提出一定的要求，可是，这个要求却不能和对大人的要求一样。
比如洗碗时，对大人的要求是：要把所有的碗筷收拾整齐，先用清洁剂洗一遍，再用清水涮干净。对孩子的要求是：一个一个地洗，洗干净一个再清洗另一个。
又如扫地，对大人的要求是：要把全房间的灰都扫到门口，再用簸箕撮起来。对孩子的要求是：用一把小扫帚和小簸箕，看到脏物随时拾起来。
按照孩子的年龄特点，以不同的要求来安排他们做事，不仅会满足他们乐意帮忙的热情，而且还可以避免出现“越帮越忙”的烦恼，获得让孩子和大人都满意的结果。
4.让孩子帮一部分忙
孩子乐意帮忙，很大程度上是渴望成为大人的同伴，这是很可贵的，应尽力满足他们。不过，孩子的能力毕竟有限，在帮父母做事的时候，让孩子帮一部分忙就可以了。
儿子特别喜欢帮忙，洗衣服、做饭、择菜、拖地，没有他不搀和的，不过，也确实给爸爸添了不少麻烦。
为了解决儿子“越帮越忙”的问题，钱先生想了很多办法，实施的结果表明：最有效的办法是，让孩子帮一部分的忙。
比如，钱先生站在凳子上晾衣服的时候，就会请儿子来帮忙。他让儿子把衣服一件件地从盆里拿出来递给钱先生，这样就为自己节省了很多的体力和时间；钱先生炒菜的时候，会请儿子负责递盘子；钱先生扫地的时候，会让儿子帮忙拿簸箕等。
每次，在儿子帮忙之后，钱先生都不忘说一句：“谢谢你能帮助爸爸。”“多亏你帮忙，没你还真不行呢。”每当这时候，儿子都会露出甜甜的笑脸。
5.给孩子提供合适的劳动工具
许多时候，孩子之所以会“越帮越忙”，很重要的原因是由于工具不合适造成的。成人用惯了的拖把、扫帚、抹布等工具，对孩子来说太大了，不利于他们做事，结果只能是添乱。所以，在请孩子帮忙的时候，要给孩子提供适合的劳动工具。
芳芳知道：给孩子准备合适的工具，也是对他们的尊重。为此，她还专门到超市为女儿买来了小扫帚、小簸箕、小拖把等做事工具。芳芳干家务活的时候，每次女儿都会兴致勃勃地擦自己的小桌小凳，收拾自己的小床、抽屉等。有了专用的劳动工具，女儿也渐渐地有了劳动的热情，并且能够把事情做得更好。
注意对孩子的看法，别因此影响了孩子的行为
父母对孩子的看法左右着孩子的行为，为了说明这个问题，我们现将中外的不同家长做一番比较：
比较一：
孩子在家里无所事事时，中国家长对孩子说：“乖，好好侍在家里，现在的社会乱得很。”孩子只好一个人在家里打发时间，不是看电视，自己做游戏，就是睡觉。
孩子在家里无所事事时，西方家长说：“噢，孩子，你为什么不到外面走走呢？你在外面可以和小朋友一块玩，外面的世界很精彩呢！”结果，孩子走了出去，不是去公园转转，就是和好朋友去踢足球。
比较二：
孩子放学回家后，中国家长问：“今天考试得了多少分？”孩子将手中的卷子交给妈妈，看到儿子取得了好成绩，妈妈会高兴；反之，妈妈就会痛斥孩子一番。
孩子放学回家后，西方家长问：“今天在学校过得愉快吗，和同学相处得好吗？”孩子会回答说：“今天，我在学校过得很开心！”
比较三：
孩子在家里谈论某同学，中国家长问：“这个同学的学习成绩好吗？”孩子回答说“好”或者“不好”。
孩子在家里谈论某同学，西方家长会问：“这同学的为人怎么样啊？”孩子回答说：“他非常乐于助人，同学们都很喜欢和他交往。”
比较四：
两个孩子打架，中国家长看到了，一把拉开自己的孩子，并指着另一个孩子说：“真没家教！为什么要打我的孩子？”孩子知道自己的爸爸妈妈会帮着自己，以后，打架更是有恃无恐。
两个孩子打架，西方家长把他们都拉开：“孩子们，有什么问题解决不了？”两个孩子会自己解决问题，然后和好如初。
比较五：
孩子做事失败了，中国家长说：“不听我的话，现在后悔了吧？”孩子听了，以后再也不敢自作主张了。
孩子做事失败了，西方家长说：“孩子，下次你会做得更好的，并不是每次尝试都会成功。”孩子听了，会继续努力。
比较六：
孩子为做某件事与家长商量时，中国家长说：“别去干，搞好你的学习就行了，考第一才是最重要的。”结果孩子什么事都不会做。
孩子为做某件事与家长商量时，西方家长说：“好啊，你可以去试试，祝你成功。”孩子的独立性变得越来越强。
为什么同样年龄阶段的孩子，遇到同样的事所表现出来的态度却迥然不同呢？除了受到不同家庭教育的熏陶、学校教育的灌输、社会教育的影响外，与其父母的养育态度也有着很大的关系。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，孩子从呱呱落地的那一刻开始起，就已经成为了社会的一员。父母的思想作风、行为习惯，会对孩子的一生产生很大的影响。父母要严格要求自己，以身作则，言传身教。教育孩子是一件很不容易的事，为了培养出符合新时代要求的公民，作为新时代的父母，就要不断校正自己的教育方式，让自己的孩子身心都能够得以健康成长。
家庭是社会的细胞，是孩子成长的重要环境。家庭是孩子的第一所学校，父母是其不可选择的第一任教师，父母的养育态度对孩子的健康成长有着十分重要的影响。
1.不做专制型的父母
专制的父母，一般都会对孩子采取强制手段，动不动就斥责、讽刺孩子，有时候，脾气暴躁的父母甚至还会把孩子痛打一顿。在他们的心中，始终都在坚持一个观点，那就是：玉不琢，不成器！
这类父母要求孩子绝对服从他们，以他们的意志为中心，只要是孩子的行动，他们都会进行干涉。他们操纵着孩子的一切，替孩子思考着所有的问题。殊不知，在他们的“关照”下，孩子连一些合理的、正常的要求也得不到满足，时间长了，便会使孩子养成胆小怕事、情绪不稳定、不诚实等不良习惯。
那么，如何才能不做专制型的父母呢？
从小到大，雪凝都是一个很听话的女孩，父母说什么她就做什么，从不敢违抗父母的意愿去做自己喜欢的事，即使在考大学填志愿的时候也一样，也是父母帮她做的选择。
可是，上了大学之后，由于雪凝对这门专业实在没有兴趣，所以在学校经常需要补考，但又不敢向家里要钱，只有向同学借。可能是因为压抑过久了，终于有一天，雪凝自杀了。
故事的结局是个悲剧，但是，这个故事对于一些过于专制的父母也应该有点启示：为什么不给孩子一点属于他们自己的空间呢？
在所有的父母中，这样的家长不在少数。如果说过分保护是包办代替的话，那么，过分干涉就是限制孩子的言行。孩子不能超越父母的指令，只能按父母的认识和意愿去活动，这样的孩子缺乏思维的批判性、做事没主意。不敢超越父母的认识，局限于自己的思维，孩子的思想被禁锢，很少有发散性思维，会影响到孩子将来的创造力。
2.不做溺爱型的父母
溺爱型的父母普遍认为，自己的孩子是最聪明的！这类父母以孩子的意愿行事，可以说是一切为了孩子。他们对孩子过分宠爱，一切事情由自己包揽，要什么给什么，哪怕孩子要天上的星星，也恨不得去把它摘下来。
我们经常可以看到，一些学校组织孩子在大街上搞义务劳动，蹲着擦栏杆、拾垃圾袋的却是大人，甚至是老人，他们的孩子却戴着太阳帽，躲在一旁喝饮料，不得不让我们惊叹！
2001年7月，贵州省安顺市发生了一起双胞胎毒死其父母的惨案，相信大家都还有印象。
这对姐妹的父母对孩子的溺爱远近闻名，姐妹俩很任性，什么事情都以自我为中心，从来不懂得考虑后果和别人的感受。对于姐妹俩的率性行为，父母也只是睁只眼、闭只眼。
最后，姐妹俩中考失败，以此为导火线，他们就把深爱自己的父母送进了另一个世界。
生活在这种家庭的孩子，由于平时缺乏锻炼，经常大事干不来、小事不愿做。他们依赖性强，处处唯我独尊，对人不礼貌、专横、自私、缺乏团结、友爱的互助精神。
