a的梦幻之旅暂时结束，晚上继续。星期一，对a来说挺无聊的，早上升旗，下午开会，领导大人在上面讲的唾液横飞，a在下面听的昏昏欲睡，也就给学生上课时，有点精神，不过换成a在讲坛上唾液横飞，学生在座位上昏昏欲睡。学生的状态不好，，a只能想办法提高学生的兴趣。a的这节课讲的是体液调节和神经调节的关系，a想到个话题，引导学生回答。a提问学生：“古代靠什么方式传递信息，现代靠什么方式传递信息？”这个问题不算困难，a想着应该有学生主动回答，但是a算错了，学生都一副等着别人回答的样子，a无奈只能叫人回答。学生实在是不配合，a想着要达到整堂课学生踊跃参加的程度，学生还要好好调教。米雪（挺可爱的一名女孩）站起来小声的说到：“现代传递信息有打电话、传真、电子邮件、聊天软件，古代么，叫人捎信吧。”米雪的声音太小，a不得不走到米雪跟前，才听清楚。听完后，a点点头，叫米雪坐下。a将米雪的回答重复了一遍，又问到：“还有谁来补充。”等了半天，没人回答。a接着说到：“刚才的回答，大家和人体内神经传递比较一下，神经传递主要是电信号形式，与现代通讯方式相似，这说明人体的通讯方式是非常先进的，早在人出现的时候，就进入了‘信息时代’。而体液运输则相当于高速公路、铁路、水路等物流通道，负责物质运输，执行神经传递的命令。下面大家将神经传递和体液调节的特点和关系总结一下，写到活页上，交给课代表。”下课后，a走出教室，米雪和王依依两位学生跟在后面，a转身问到：“什么事情？”王依依说到：“老师，我们的生物基础不太好，想让老师补课。”a让米雪和王依依跟自己到备课室再说，到了备课室，a坐下，说到：“这样吧，我每节课讲完后，给你们两人一份练习题，这是我自己出的，都是关于一些概念和基础的练习题。你们抽时间昨晚，到自习的时候，拿来给我检查，不会再说。”然后a叫二人回教室去，并将226到229的课代表都叫过来，4个班的课代表来了后，a对他们说到：“你们将班里生物基础不好的学生名单统计一下，交到我这里，以后我会针对这部分人出练习题，每个人做完之后，交给我检查。”交代完后，a让课代表回教室，a则收拾好教案，回宿舍。上了三节课，很累的。a回到宿舍，躺倒床上，很快进入梦乡，a又进入到梦中的“盘王大陆”。转眼一年时间过去了，望月县县令的任期到了，在a的辅佐下，望月县的农业进行了改良，粮食产量大增，财税增加，治安良好。县令的吏部考核为优等，升为湖州知府。a则准备进京赶考。中国古代的科举大致分为县学考试，经过后成为秀才，可以免除徭役；省级政府举行的考试乡试，过后成为举人，有做官的资格，但要等待吏部分配；京城中央举行的考试会试，考中成为进士，最后由皇帝亲自监考的殿试，只是进行重新排名，并不淘汰任何人。进士可直接做官，最优秀的可以留在皇帝身边做官，前程远大，其他人则到地方做官，相对来说升官速度较慢。
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