一、让孩子爱上阅读
优秀的书籍，就如紫丁香，散发着浓郁的香气，恣意地芬芳着。而且，这种经典的芳香还将润泽孩子的未来，让孩子受益终身。
古人云：“书中自有黄金屋”“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华”“书是灵魂的药剂”。可见，关于阅读的种种好处，自古以来人们都达成了共识。
但是，我有很多身为父母的朋友却经常抱怨孩子不爱阅读，写作文很困难，常常不知道从何处下笔，就是硬着头皮写，也写不了几句。用一句歇后语形容就是：兔子的尾巴——不长。
特别是我的一个远房表哥，他说自己的儿子每天就知道看动画片、打游戏，根本就不看书。我去过表哥家里，他家的房子是很宽敞的三室两厅，家具古雅，植物优美，各种电器、家居也都齐全，唯独没有书，甚至能与书发生联想的书桌也没有。
我很奇怪，忍不住问他孩子在哪里写作业。他告诉我就在电脑桌上。我见电脑桌上摆着一个宽屏液晶显示器，桌上空间很局促。他又补充说，儿子回家就打游戏，基本不写字。我问：“家里没有书吗？”表哥说以前买过不少，孩子碰都不碰，搬家时全卖了，反正孩子不看，没必要摆样子。
“那你们就不看吗？”我又好奇地问。
“我们？”这次轮到表哥惊奇了，“我们哪里有时间看啊，一天忙到晚。”
我立刻知道表哥家的儿子为什么不喜欢阅读了。
很多时候，当父母抱怨孩子不看书、不爱书时，我总会追问；“你们看吗？你们爱吗？”
很多家长都有些吃惊，那惊讶的表情好像书就是孩子看的，他们哪有这时间、精力、条件，甚至必要呢？我于是清楚了为什么很多孩子不爱阅读，因为，他们的父母最不爱看书了，父母不爱阅读的坏习惯，也影响了孩子阅读习惯的形成。结果，出现了很多孩子不爱读书的例子。
况且，在网络时代成长的孩子，不但阅读时间和阅读领域日益减少，阅读兴趣也随之减弱，许多孩子甚至排斥文字，只接收影像、电子游戏和卡通等视觉性的享受和刺激。长期下来，孩子的语文水平越来越差，作文无从下笔，更重要的是，孩子再也享受不到阅读的乐趣。
那么，让孩子爱上阅读真的那么难吗？答案是否定的。
你知道犹太人是如何让孩子爱上读书的吗？
在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。
书本是甜的？很多小孩子并不知道，他们只知道书是飘着油墨味！当父母在抱怨、责怪孩子不爱阅读的时候，有没有从犹太人的家教智慧上受到一些启发呢？
在沐沐很小的时候，我就经常给他读故事。一边绘声绘色读，一边将手中的书翻得哗啦哗啦地响。沐沐津津有味地听着故事，不时地问我：“这些故事都是从书里来的吗？”
“当然啦！书中不仅有你听到的这些故事，还有很多很多更有趣的故事呢！”
沐沐好奇地把书抢过去，翻开书去寻找他听到的那些迷人的故事。当然，他还看不出什么，可是，从此他却对书产生了感情。
沐沐慢慢长大了，喜欢问的问题也越来越多了。“小鸟为什么能在天上飞？”“树叶是怎么长出来的？”“鱼为什么不能到岸上来？”“我是从哪里来的？是你们买来的吗？”他的问题千奇百怪，有时候我也回答不出来。这时候，我就会告诉他：“这个问题我需要查查书，才能告诉你答案。”
“书上什么答案都有吗？”沐沐不解地问。
“什么都有！你想想，世界上有多少人啊，现代的人、古代的人、中国人、外国人，这么多的人该想过多少问题啊！书就是记录他们思考的结果的。可以说，你能想到的问题，书上都会有答案。”
我之所以这样对孩子说，就是想让他对书产生兴趣。虽然那时候他还不认识多少字，但是，至少让他知道书中有一个五彩缤纷的世界，在等着他去发现。
我看到过关于阅读的一句很精彩的话：“阅读，没有太多的神圣，没有太多的世俗，也没有太多的责任。告诉孩子，阅读并不是为了什么，或者只把它当作一种纯粹的消遣吧！书是甜的，它是一道午后的甜点。”
如果阅读是一道午后的甜点，又有哪个孩子会不喜欢呢·
可是，现实中，很多父母往往对孩子读书寄予过高的期望，期望孩子通过阅读能迅速提高思想觉悟、提高学习成绩、提高修养等。所以，父母在读书的问题上特别容易与孩子发生冲突。比如，孩子总喜欢看轻松的卡通书，而父母则希望他们看有教育意义的书。谈到读书，父母大多谈的是“教育功能”。
我了解的一位家长，抱怨孩子不爱读书，她给孩子买了很多书，可是买的书基本都是些作文选、好句好段等方面的。按朋友自己的理解，孩子现在开始写作文了，看看好句好段，学学别人怎么写，才能写好作文。课外阅读不就是为了提高孩子的写作水平吗？结果，父母的良苦用心却不被孩子理解，孩子不愿意读，那些书就一直扔在书架上。
朋友的想法令人感叹，她没有意识到孩子的阅读是需要兴趣相伴的。当然，我们并不是说作文选就不好，很多作文书上的内容还是可圈可点的。但，文章写得再好，也不过是些同龄学生的习作，无论从思想、语言还是可读性上，都是很稚气的。况且，很多作文，大人指导的痕迹太重，为了能够发表，在作文中说一些言不由衷的话。这样的习作既不能在词汇上丰富孩子的语言，也不能在技巧上对孩子进行指导。那么，这些东西给孩子看，他们怎么可能喜欢呢？
孩子能不能爱上阅读，很大程度上在于父母的正确引导。那么，如何才能让孩子爱上阅读呢？
1．父母是最好的榜样
要孩子爱读书，先要让他在读书之前爱上读书的气氛，父母们要想在家庭中营造读书的气氛，首先自己要热爱阅读，以自身读书的热情感染孩子。如果父母自己不看书，把业余时间都耗费在电视机前或麻将桌上，却要求孩子爱看书，是难以培养孩子阅读兴趣的。
在沐沐小的时候，每当遇到一本好书，全家人就会争着看，这样的环境下，孩子又怎么会不喜欢阅读呢？
2．给孩子一个好的阅读环境
父母要尽可能为孩子创造有趣、轻松、自在的阅读环境，书要放在孩子随手可拿到的地方，且要有固定地方让孩子放书，如书柜下面几层。只要不影响起居，厨房、橱柜也可安排空间。如孩子有自己的房间或家里有足够的空间，安排一个干净、安静的角落放置书柜或书箱。
一个灵巧的小书架、一小块漂亮的地毯、一个舒适的小沙发，都会让孩子更加热爱阅读。
3．多陪孩子逛逛书店
“近朱者赤，近墨者黑。”很多父母都知道环境对孩子学习的重要性，但很多父母对学习环境的理解仅仅是为孩子创造一个安静的学习空间，却忽略了一个更能让孩子爱上读书的环境——书店。
俗话说“人是环境之子”，对于孩子来说，书店就是培养孩子读书兴趣的最佳地方。
常在书店逛，哪能不沾书香？书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“场效应”。因为在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。带孩子到这样的环境中逛逛，自然而然地会增加他的阅读兴趣。作为一个对孩子负责的父母，一定要多带孩子逛逛书店，让孩子在书香的熏陶下爱上阅读。
4．和孩子一起阅读
孩子的阅读与其说是一种掌握知识的过程，不如说是与父母一起做的游戏。在阅读的同时，孩子的第一需求(父母的爱)若得不到满足，在孩子看来，这次阅读游戏就是没有意思的、失败的。父母应与孩子一起读书，而不是扔一本书给孩子了事。孩子的年龄特点决定了阅读离不开成人的朗读、讲解。在给孩子阅读图书时，家长要注意语言不要平平淡淡。没有任何感情色彩的枯燥语言，只能让孩子失去听故事、听诗歌的兴趣。因此，父母最好带着饱满的情绪和情感来朗读，放慢语速，尽量模仿故事中的各种角色的语气，不要为了应付孩子而敷衍了事，这样才能大大提高孩子阅读的兴趣。
5．给孩子介绍一些好书
美国诗人惠特曼有一首诗——《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
父母想让孩子接触什么？成为什么？我想肯定是那美丽的紫丁香吧！一本好书，能让孩子从此爱上读书；一本劣质的书，可能扼杀孩子阅读的兴趣。
孩子的心灵就像一张雪白的纸，孩子的小脑袋就像一个晶莹剔透的水晶玻璃杯，涂什么样的色彩，装什么样的水，考量着父母的智慧。好书不是色彩浓艳的色块组合，也不是内容粗俗的低劣卡通形象。优秀的书籍，就如紫丁香散发着浓郁的香气，恣意地芬芳着。而且，这种经典的芳香还将润泽孩子的未来，让孩子受益终身。
经典的书数不胜数：《爱丽丝漫游奇境记》、《柳林风声》、《胡桃夹子》、《蜜蜂公主》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《企鹅旅行记》、《王尔德童话》、《一千零一夜》……但是，在这些经典的图书中，也要选择孩子喜欢、适宜读的书。
6．让孩子感受到阅读的乐趣
只有让孩子感受到阅读的乐趣，才能让孩子时刻保持阅读的兴趣，家长要经常提供一些方式，让孩子品尝一下阅读的“甜头”。比如，可以引导孩子把自己熟悉的、感兴趣的故事讲给小朋友听。孩子在讲故事的过程中，不仅加深了印象，更能在小朋友的赞美、羡慕中得到虚荣心的满足，感受到阅读的分享乐趣，从而更加激发孩子的阅读兴趣。
总之，父母要培养孩子热爱阅读的好习惯，让幽幽书香伴着孩子，一路芬芳，一路成长。
二、懂礼貌的孩子有人爱
学会懂礼貌是一个潜移默化的过程，不是一蹴而就的。父母必须从小培养孩子懂礼貌，孩子才会成为一个受欢迎的小朋友。懂礼貌的孩子才招人喜欢，也更易融入社会。
周末，几个同事到家里作客，妈妈对沐沐说：“沐沐，快叫叔叔阿姨好。”
然而沐沐漠然地看了客人一眼，扭头就回房间了，留下尴尬的妈妈和客人。家里来了客人，孩子却这么没有礼貌，真让妈妈觉得脸上无光。
扭头就走还不是最坏的情形呢，当“你是猪，你白痴”，“阿姨，你嘴巴好臭”，“妈妈，这个妹妹好臭……”这些话冷不防从孩子的嘴巴冒出时，爸爸妈妈就会窘迫得恨不得钻进地缝里。
当孩子出现一些不礼貌的举止时，有的家长会认为孩子还小，等孩子大了慢慢就懂了，于是，对孩子听之任之。其实，父母的这种习惯很不好，因为学会礼貌是一个潜移默化的过程，不是一蹴而就的。父母必须从小培养孩子懂礼貌，孩子才会成为一个受欢迎的小朋友。懂礼貌的孩子才招人喜欢，也更易融入社会。况且，培养一个懂礼貌且彬彬有礼的孩子，也是我们进行家庭教育的前提与基础。
关于礼貌的故事很多，先看看我的同学是怎么教育她的女儿琪琪的吧。
琪琪想喝酸奶了，就会冲着妈妈大喊：“我要喝酸奶！”
妈妈为了教会琪琪使用礼貌用语，就故意装作没听见。
琪琪叫了几声，见妈妈不理，就跑过来说：“妈妈，你有没有听见我说要喝酸奶呢？”
妈妈说：“我听见了，可我不知道你在叫谁呀，你又没有叫‘妈妈’。”
琪琪笑着说：“妈妈，我想喝酸奶。”
“说得还不对。”
“怎么又不对了？”
“你要说：‘妈妈，我想喝酸奶，请您帮我拿，好吗？’”
琪琪重复了一遍这句话后，妈妈才去拿酸奶。
等琪琪喝完转身去玩时，却被妈妈一把拉住说：“还没完呢！”
琪琪瞪着大眼睛说：“完了，喝完了！”
妈妈说：“你还没有说声‘谢谢’呢。”
“哦，还要说声‘谢谢’呀？”
“当然啦，别人帮你做了事，你怎么可以不说声‘谢谢’呢？”
琪琪现在是一个很懂礼貌的小女孩，周围的人都喜欢她。这一切都是因为她妈妈平时一点一滴的培养。可见琪琪的妈妈在培养女儿懂礼貌的这个细节上是从来不马虎的。
比如，妈妈带琪琪到别人家做客时，会教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客时一定不可以去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室里，特别是床上打打闹闹。
比如，妈妈要求琪琪在公共场合要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起来让座，一定要让孩子说“谢谢”。如果下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回来坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这样给孩子的印象就是，上车后就应该有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。
比如，妈妈在公共场所教育琪琪不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。
父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行同时也影响着孩子。粗鲁的父母很难培养出懂礼貌的下一代。而一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得同事的尊重和友好协作，在生活中也不易获得友谊和自信，要想使孩子成长为有所作为的人，父母就应让孩子从小懂礼貌。
那么，父母如何才能培养出懂礼貌的孩子呢？幼教专家提出了以下一些建议：
1．父母先做好榜样
孩子有没有礼貌不是天生的，是后天培养出来的。而且孩子天生就喜欢模仿别人，所以爸爸妈妈在家里的时候就要注意自己的言行举止，注意讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样。比如有客人来做客的时候，给予热情地招待；接受了别人的帮助以后，对别人说“谢谢”；在收到礼物的时候可以邀请孩子和你一起写感谢卡等。有了你的示范，再遇到类似的情形时，孩子自然而然就会照着做。
2．和孩子玩角色扮演
父母可以和孩子玩一些角色扮演的游戏，设置某一个场景，教孩子如何和别人问好、打招呼，这样既可以提高孩子学习的兴趣，又能够给孩子实际的体验。
3．父母不要强迫孩子
很多家长在孩子没有礼貌的时候强迫孩子打招呼，比如有客人来家里，孩子躲着不叫人，家长就拉着孩子，拼命地让孩子向客人问好，结果以孩子大哭而告终。这样非但达不到目的，还会产生反作用。孩子不肯说，可能有很多原因，也许是害羞，也许是不明白为什么要跟客人打招呼。家长要在私下告诉孩子，为什么要向客人问好，孩子慢慢就会理解，并付诸行动。
中国素有礼仪之邦的美称，形成了重道尊德、崇尚仁礼、孝长爱幼、谨言慎行等礼貌与礼仪规范。为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。
三、孩子也有他该挑的担子
责任心，是孩子日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。责任心是一种高尚的道德情操，是一个人对自己的言论、行为、承诺等，持认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。
周日，小艺一个人在客厅里玩积木，她把妈妈给自己买的积木都拿出来，在客厅里摆出各种各样的小房子。
到了吃饭时间，小艺嚷嚷着：“妈妈，我饿了，饭做好了吗？我要吃饭。”
“好了。”妈妈在厨房回答。
小艺开心地跑去吃饭，客厅里则遍地是七零八落的积木。
