天体密码破译

1885年，德国人卡尔·奔驰(1844~1929)制成了世界上第一辆以汽油作燃料的现代汽车。1886 年1 月29 日，他在德国曼海姆帝国专利局的专利申获得了批准，于是，这一天就成为了现代汽车的诞生日。虽然哥德利普·戴姆勒也在同一年独自制成了一辆四轮汽车，但由于时间稍晚于奔驰，故奔驰被誉为“现代汽车之父”(也有人将他们两人共同誉为“现代汽车之父”。

他们来自何方，他们目的何在，他们到底是谁，这些神秘莫测的访客总是不期而至，与人类共同分享着天空。回顾历史，我们惊讶地发现――UFO一直与我们同在。早在人类历史上有文字记载之时，就有过对不明飞行物的描述。UFO――成为人类延续时间最长的谜题之一，它们的出现也许并非偶然，如果说它们是媒介时代的科幻作品，那么，古代的遗迹与文献中又为何频频出现它们的身影。当我们重读人类的文明史，静静地仰望着星空的时候，我们不禁自问我们是宇宙中惟一的生命。还是接受过天外来客的礼物。

在人们的第一印象之中，营养、美味等这些美好的词语似乎正在逐渐远离被我们称之为食品的那些东西。在这种种问题的困扰之下，人们不得不重新审视食品安全问题，不得不将保障人类的食品安全提上议事日程。因为食品安全不但关乎着每个人的生命，还关乎人类的未来。

神秘的百慕大、金字塔，神奇的恐龙世界，千奇百怪的动植物，还有遥远的太空及外星人，以及历史上数不清的传奇人物和故事，对孩子来说，都有着莫大的吸引力。 根据调查研究表明，中、小学生对历史知识、生物知识、未解之谜等特别感兴趣，而探究这方面的知识，有利于孩子增加阅读量，加强知识的储备，更重要的是孩子能主动寻找问题的答案，对小学生思维的训练和潜能开发起着重要的影响。

数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。

人人都在为Z国古董不被外国人抢夺！我却意外穿越，这一切就像是一场梦。！剑世界实力为尊，我该何去何从。

原谅我现在才明白—by邹木倾只要你开心就好—by吴世勋对不起，我没有拒绝你并不代表我喜欢你—by边伯贤

亲天啊……我不就吃了口汉堡嘛！这也能穿？不会吧……怎么一醒来还是乌漆抹黑的？居然是个瞎子？呃……这瞎子的太子老公居然说我害了他前老婆？晕……老天爷，你让不让我过了？她，程多多，二十一世纪能吃能睡丑女一枚，自认三无产品，没家境，没身材，没朋友，却努力的活着！在不同时空的她，本该是受尽恩宠的太子妃，却过着比下人都不如的人生，拥有倾国倾城的容颜，却被一双看不见的眼睛遮盖了所有所有……包括她的心！当她变成了她，她们的命运交织在了一起，又会奏出怎样的双重奏？又名《紫眸倾王心》

他身为帝王，腹黑霸道。她是无耻之女，一朝穿越，居然就成了他的皇后，结果还是不受宠的，好吧，既然如此，还不如直接休了，免得看着眼烦。“皇上，我会赚钱。”“所以呢？”冷眼看着某女。“所以就休了我呗。”“做梦！”“朕会赚钱，朕也是一国之君，你还敢嫌弃朕！”“不敢。”随后某女被某皇帝拧上床。“不如我们做点有意义的事情好了。”卧槽！什么状况？！

一名普普通通的老师，十年的高中工作经历，一年的小学支教生活。所见，所思，所闻，所感；生活，工作，家庭，社会。写下来，自己看看，也让别人看看。边走边看，边看边想，边想边记，边记边作，边作边走，边走边看。从地狱到天堂，我经过人间，看一眼这里的风景，但不是，也不想，只为了看看－－－－－－我想的，也是你们所想的－－－－

你可曾在青春里含泪高歌？她一直以为爱是需要妥协，让步，隐忍，却不知道只有真正爱自己才会收获真正纯真的爱情。她不明白，但是有人会教会她，直到学会爱。在爱情里本就没有谁能全身而退，因为年轻，所以不怕受伤也要学会去爱。人生短暂，稍微挥霍几下就没了，唯其如此，我们才会舍不得才会呵护眷恋，才会抵死缠绵。

练武，英雄无敌，千人斩；练气，飞天遁地，炼丹炼药，延年益寿；练神，自由驰骋，睥睨天下，练就神器法宝，天地任遨游；修魂......“鼎”，乃至高无上的象征，本书取其“巅峰”、“最强”之意！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－(麻烦大家收藏一下，顺手丢张推荐票，拜谢了！）

《魔法课*慕容思炫侦探推理训练营之》是一本为中学生量身定做的推理小说谜题，书中收录了慕容思炫所经历的五宗奇案：悲情家族、电梯里的“活尸”、魔法奇迹之穿透、魔法奇迹之移位、魔法奇迹之消失。每个案件之前都有一堂“魔法课”。因为，在小说中，会出现数个大型“消失”魔术，每一个都精彩绝伦，只有具备超强实力的侦探才能逐一破解。在案件开始前，作者先把所有“消失”魔术的原理告诉大家，使读者充分发挥自己的记忆力，紧记这些原理，并且在破解魔术的过程中，高度集中，观察每一个细节，最后利用这些原理破解所有魔术。让孩子们通过阅读和分析，破解一个又一个谜题。

他凝视自己身上的伤疤，上面有弹痕、有刀砍。在他走过了从非洲到中东，从东南亚到南美的厮杀血山。低着头，他轻声吟唱着那首属于他的自己的歌。战火燃烧的M16下，我凝视自己的伤疤我们不需要露出自己的面孔，因为那不重要厮杀是我生来的宿命，战场是我唯一的归宿只有在战友的身边，听着子弹掠过的尖啸，我才能感觉到自己还活着活着，继续战斗下去或者是死了，尸骨被丢弃在荒山野岭我不需要怀念，也没有留恋就这么活着，或者死去读者群：274774047

想知道就进来看咯。。。。。。。。。。。。