目录(共33章)
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第1章 序言
第2章 开展大学生思想引导工作的背景和意义(1)
第3章 开展大学生思想引导工作的背景和意义(2)
第4章 大学生思想引导工作的基本过程(1)
第5章 大学生思想引导工作的基本过程(2)
第6章 大学生思想意识的主要状况(1)
第7章 大学生思想意识的主要状况(2)
第8章 大学生思想意识的主要状况(3)
第9章 大学生思想引导的有效路径(1)
第10章 大学生思想引导的有效路径(2)
第11章 大学生思想引导的有效路径(3)
第12章 大学生思想引导的有效路径(4)
第13章 大学生思想引导的有效路径(5)
第14章 大学生思想引导的有效路径(6)
第15章 大学生思想引导的有效路径(7)
第16章 大学生思想引导的有效路径(8)
第17章 做好大学生思想引导工作的体会和思考
第18章 精典案例选编(1)
第19章 精典案例选编(2)
第20章 精典案例选编(3)
第21章 精典案例选编(4)
第22章 精典案例选编(5)
第23章 精典案例选编(6)
第24章 精典案例选编(7)
第25章 精典案例选编(8)
第26章 附录一:坚定忠诚信念做好思想引导——专访浙江大学党委副书记郑强教授
第27章 附录二:浙江大学分类引导青年试点工作方案
第28章 附录三:浙江大学分类引导青年试点工作提纲(1)
第29章 附录三:浙江大学分类引导青年试点工作提纲(2)
第30章 附录四:浙江大学分类引导青年试点工作总结报告(1)
第31章 附录四:浙江大学分类引导青年试点工作总结报告(2)
第32章 参考文献
第33章 后记
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古代卷·上(中国传播思想史)
最广泛意义的传播是一切生命物体或非生命状态物质存在的基本方式。因此有学者认为“传播行为是人类与生俱来的”①。远古时期的先民通过部落战争和长期接触、交融,终于融会成古老的华夏民族,生成了原始华夏语,并创造了实现人神沟通和人际交流的传播符号——汉字。凭着对先祖文化的认同和对原始汉语的认同,华夏民族在中华大地上生存、繁衍和发展,创造着古老的文明,经过了漫长的历史过程。其传播地域非常辽阔,传播活动非常活跃,传播方式非常丰富,我们可以从原始神话、原始巫术和古老汉字等方面去窥探先祖们的创造性传播行为,揭示这些行为背后蕴涵的原始传播思想。新闻传播学前沿2007—2008
在党的十七届三中全会胜利闭幕之际,中国传媒大学电视与新闻学院秉承一贯的理性、思辨、前瞻的学术期许,遵循全面、新颖、敏锐的年集宗旨,凝聚学界、业界人士的最新探索和思考,《新闻传播学前沿2007—2008即将付梓。2007年和2008年我国发生了很多大事,党的十七大胜利召开、汶川大地震、第29届奥运会成功举办。新闻传播学研究紧紧跟随这些正在发生和已经发生的事件,不断地从新的视角进行理性思考和总结。2008年6月20日胡锦涛同志考察人民日报时,就新媒体环境下舆论引导问题发表了重要讲话,强调“要把提高舆论引导能力放在突出位置”,这是时代赋予新闻工作者的历史使命。
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