听——原来是爱情

把高速公路堵的水泄不通的原因竟是煲电话粥！刚从警察局出来的安娅楠埋汰了警察好一会，“就打个电话至于么，还要来警察局。就在高速上包个电话粥至于啊！”娅楠吧啦吧啦的时间估计也赶不上开学典礼了，看到还在警局门口站着的娅楠，夏璇不淡定了，“还不至于啊！你活得不耐烦了是吧，在高速上包电话粥，你丫的不想活去死啊还拖一批人给你陪葬，你是秦始皇还是唐太宗啊！”娅楠倒吸了口气，转身一看，果然是夏璇这个小婊砸……

她来自贫穷的小山村，从小刻苦读书，皇天不负苦心人，她考上了她所在的市上的重点高中。他出身优越，向来不把贫穷的人看在眼里，却在不经意间遇上了她。她与他之间会擦出怎样的火花？

她受不了继母和妹妹的折磨，离家出走。十年后，她拥有了世界上遥不可及的地位，坐上了女王的宝座，还是人人恭谨的公主殿下。为了报仇，她去了灵翼贵族学院，遇到了人人称赞的王子殿下。一开始，他们都看彼此不顺眼，互相使坏对付对方。后来，他们又想在一切。别人想阻碍？没门！

到底是我的执念还是命运的戏弄让我们错过了彼此，当你爱我的时候，我却爱着别人；当我爱你的时候，你却离我而去；在爱情这场电影，我是路人甲，你是路人乙，我们都没有说出爱的机会和权力。如果有来世，我一定不顾一切的要和你在一起。

世人皆知他腹黑冰冷不近女色，但于她而言却是个例外。“晓柔，以后不要乱跑知道吗？”他无奈的看着背着自己去游乐场玩了一天的她，那一天，他找她快要找疯了。“晓柔，以后不要和他来往，知道吗？”他的笑容掺杂了冰冷，差一点，他就见不到她了。“晓柔！”他大喊着，手中的剑指向了众人，“你们敢伤她一根汗毛，我必让你们十倍奉还。”那一天，往昔的小恶魔在他的怀里哭得像个孩子，而他将下巴抵在她头上声音轻缓又染上些邪魅：“晓柔，我爱你。”

“当我觉醒之时，世间再没有黑夜，烈日高悬，化凡人为蒸气，化血族为松粉。神将收回的，只有一片焦土”。一切诅咒都成真，末日如期到来，他却成了最后的牺牲品。只是却不是抗击妖魔拯救人类的英雄，在阴影下，他躲避着那无处不在的光，被迫向自己的伙伴露出獠牙。

凝星魂，炼星力，破乾坤，碎苍穹！星座的传说，星魂的传奇。

现如今社会！出现了新的种族，他们被称之为“翼人”！顾名思义！就是长着翅膀的人类。可是原人类却把他们视为异类！想要铲除掉他们！他们该怎么办？主人公张远航原本是伊莲卡国的第一皇子！伊莲卡的国王的位置就是属于他的！可是他却长出了一双翅膀！就是因为这双翅膀！张远航被驱逐出了皇室！流落到了民间，过着非人的生活！恨！在恨自己的这双翅膀的同时！他也恨着所有人！他要推翻旧社会！建立起一个属于翼人的国度！而届时！没有翅膀的人类则会成为传说！他能做到吗？

《蜀山剑侠传》讲述了峨眉弟子“三英二云”、“七矮”等人的拜师学艺和斩妖除魔的经历，他们在外出修行的过程中，经历无数的机缘巧合，获得了种种威力巨大的奇珍异宝，在和邪派的斗争中本领日渐高强，最终，在第三次峨眉斗剑中，正邪人物进行了最后的一次较量。本书共9卷，此为卷一。

太古之时，天玄大陆人、妖、巫三族并立。一部仙界仙经的出世，让三族陷入了举族混战。上古之时，巫族最先消亡。经过上古、远古地争霸，人族逐渐占据上风，将妖族赶出了天玄大陆，妖族退而占据了广袤的外海。人族欲乘胜追击，但无奈外海实在广袤无边，人族只好占据了外海中离天玄大陆不远的一些大型岛屿，作为外海基地，一来监视外海妖族，二来攫取外海资源。妖族经过中古、近古的蛰伏，修养生息，已经恢复了元气，时刻准备反攻人族，重临天玄大陆。在这风云激荡的时候，一位人族少年，身怀神秘玉牌，并无意中得到了上古之时就已失踪的巫族至高典籍——圣天策，从而开始了他精彩纷呈、波澜壮阔的传奇之旅。

哦天哪！夏若柠懊恼的看着这个在她床上抱着自己的泰迪熊不走的恶魔，自己是干了什么才招惹到了这个可怕的恶魔？！更重要的是这个恶魔居然还是自己的未婚夫？“喂喂！你要在我这里呆多久”夏若柠眨巴着漂亮的大眼睛，戳了戳赖在床上的一只恶魔。本来挺霸气高冷，谁知在她面前立刻卸下伪装。“我的晚安吻呢？”【宠文】

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星辰斗转，沧海桑田，苍茫九道，主宰世间。无际的大陆，浩瀚的海域，神秘的仙墟，生命的禁区，数之不尽的荒古森林，衍生了天地万物。在这里，万族争锋，群雄逐鹿，人杰，妖孽，鬼才，天骄横行，各式各样的生灵种族共同演绎着天地生存法则。……“我抗议！”少年在挣扎与反抗中被送进了失落大界。在惊涛骇浪，血雨腥风的修仙界，家族的重任他能否完成？内心的夙愿可否实现？

本书以诺贝尔文学奖自1901年设立直至2012年109位获奖作家为对象，由相关研究专家撰述他们的生平小传，并酌情辑收部分作家的著作年表或生平大事年表、访问记、演讲等，以求较为全面地展示这些伟大作家的人生轨迹及著作风貌。各篇传记的作者均系翻译、研究名家，文字简明扼要，评论深中肯綮，具有很高的学术价值和文献价值。

本书不仅阐释了已被实践所证明是行之有效的常规学习策略及其教学策略，而且借鉴了当代建构主义和人本主义学习理念，参阅了当代中国诸多学者的相关研究成果，构建了适应学习型社会的创新学习策略及教学策略。