求求你，表扬我

一个有教养的孩子，在未来的学习、工作和生活上都能表现出良好的个性，处处受到欢迎。本书从礼仪、品德、人际、心态、爱心等诸多素质培养入手，对如何让孩子成为一个有教养的人，从不同的角度、全方位地进行了指导，提出了深刻的见解和切实有效的建议，希望对家长有所启示。

小学5-6年级，是小学升初中最为关键的两年。但是，在这两年里，无论是家长还是教师，都会有这样一种感受：孩子的心事多了，变得难管了。孩子为什么难管了？孩子为什么突然变得心事重重？在孩子12-13岁这个阶段，究竟暗含着什么样的成长秘密？

父教缺失是中国家庭教育中较为普遍的现实问题，父亲在家庭教育中的淡出，导致了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象，这在一定程度上影 响了对孩子自理能力、自信心理、坚强品质和骁勇精神的培养，影响了孩子自信、独立、坚韧、勇敢、果断、豪爽等性格品质的养成。实践证明，“父教”是孩子健康成长不可缺失的重要组成部分。本书是一部难得的家庭教育原创之作，也是一部纪实随笔集，是东子第一次全面分析孩子的成长经历与读者分享。本书在详细记述作者引领孩子快乐成长的同时，感受着 做父亲（家长）的幸福，淳朴的情感、质朴的文字让人动容。?

本书总分为孕前、孕期、临产三大部分，包括了怀孕准备、优生受孕、营养锻炼、饮食住行、个人卫生、分娩宜忌等多方面内容，其中涉及了很多易被忽略的问题，特别提醒准备为人父母的青年夫妻重视起来，从盲目怀孕转变为科学的有准备的受孕。本书内容丰富、贴近生活、资料翔实、语言通俗，适合准爸爸准妈妈阅读。

结束幼儿园的生活，孩子就要进入小学低年级，也就是1-2年级。这个时候，无论是家长还是孩子，隐隐中都会透着一丝陌生感以及恐惧感。通常我们认为，小学是一个人学习生涯的开始，要帮孩子开好上小学的头，家长首先要做的一件事就是——帮助孩子顺利度过幼儿园与小学的衔接期。

萧逸尘在职高的两年，本应该是人生的一段普普通通的经历，却发生了许许多多的事。可歌可泣的爱情，同生共死的友情，血浓于水的亲情。高兴，悲伤，淡漠。他能否堪破命运，突破世俗的枷锁，走向属于自己的道路。

一个让匪徒闻风丧胆的维护人民生命财产安全的小队。

四个外表喧嚣、内心孤独的都市男人，情和欲的挣扎让他们如此迷乱。像这个自由时代的许多人一样，他们选择了在无需真诚的网络世界中体验飞一般的肉体感觉，但却分明听到灵魂沉重的足音。才子童蒙在和几个女人的真假游戏中不是受伤就是伤人，流浪歌手费拉婚内婚外都迷惘，无性婚姻下的“黑格尔”从网盲到网络骗子，而一向放浪形骸的虾米最终因为“恐艾症”而持械勒索。与此同时，网络世界的女人们也摆不脱啼笑皆非的现实命运：同性恋的当红女主持，“处女应征”嫁入豪门的女大学生，在浪漫与现实中摇摆的才情女子，身染爱滋的放浪天涯女，远去美利坚的迷情女博士。在成人的游戏里，只有重复的伤口，没有胜利的微笑。

身世神秘的易东，因心上人不辞而别，意外开启无边吞噬之力。一吞牛郎织女二星，成为为人间月老。二吞财星、天王，征挞商界、政权。三吞瑶池、银河，从此纵横花间戏蝶。人头顶一片天智愚丑妍皆亦然天不绝人人自苦几人逍遥笑谈天！星空之下，只看人间少年！

班里转来了一位新同学，自称是小狼的未婚妻，她因为嫉妒小樱所以陷害她，小樱会怎么报仇？小狼也能明白真相，和小樱在一起吗？敬请期待吧！！！

从开学的一天起，她就在走错厕所的情况下，遇见了和她共度六年同桌的他。她喜欢了他六年，暗恋了他六年，时光总是无情的，可是回忆有情。若年之后，她无意之中翻开了留言本，在最后一页上面，醒目的看到了“我喜欢你”。那是她所熟悉的字迹，那是她期待了他六年能够对她说的话……【小学时光漫长的初恋，欢脱而苦涩的同桌爱恋，敬请收看～～请点击收藏，点击评论，谢谢光临～～】

作为史上最不按套路出牌的女主，赢九黎可以说是靠一张嘴就能活过一个世纪的最具主角光环的富家大小姐。对于自己从无父无母都已经习惯了19年的赢九黎，在自己生日当天突然收到某企业老总的生日礼物，并要求自己在三年后与其结婚的无礼要求，她表示自己可是从中国签订第一份不合理条约那个时候就活过来的人，老子会怕你？结果发现那位老总竟是自己小时候的青梅竹马，就更坚定了应该送他去医院看脑科的决心……本文为“二十八星宿”系列的引导篇，关于星宿的描写不会出现太多，详情请期待星宿系列的正文?(????)

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“叶星辰！你怎么可以随便收下别人给你的情书？”蓝雅晴气鼓鼓的说到。“晴天，你这么生气……不会是吃醋了吧？”叶星辰痞痞的笑着。那年，她9岁，他11岁。“叶星辰，真的回不去了吗？我们之间怎么会变成现在这样？”蓝雅晴淋着大雨，却一点也感觉不到冷，她只觉得，心更冷。“晴天，我们……不合适！”叶星辰不敢看她，绝决的转身，离去。那年，她15岁，他17岁。蓝雅晴，“叶子，我们真的回不去了吗……”

作者通读全唐诗后，对唐朝诗人和诗作进行了整体的评价，并根据其艺术成就进行了排行和解析。本书对唐诗的艺术特点、写作方法、诸如格律、气韵、气象、意象、境界、意境、物象、词性等诸多方面进行了分析，对炼字等具体写作方法也进行了有针对性的讲解，以期读者能学到一些写作的方法。本书对五绝、五律进行了总体的分类、排序、讲解，尝试用一种新的角度和方法，对全唐诗进行了一次新的归类和总结。