聊斋志异

金戈铁马，所向披靡。是努尔哈赤缔造了这支战无不胜的八旗军队。他改国号为清，正式建立了大清王朝。皇太极的一生是在与明朝的交战中度过的。大清入主中原的第一位皇帝。顺治的一生为后人留下了许多不解之谜，称得上是一位传奇天子……

本世纪初，“美国智库”向总统提交了一份绝密文件《海斯曼报告》，列举了人类灭绝的五种可能性。除了核战、超级病毒，其中有一种，是出现智慧凌驾于人类的新物种。如今预言成真，足以毁灭人类的新生物果然在非洲出现。一切生物中，只有人类会大量屠杀同类。当智慧远远凌驾于人类的“新人类”出现时，他首先要做的，就是灭绝人类。在日本，在美国，在非洲，各方面势力开启了一场智力与武力的角逐：无辜的非洲族群该何去何从，科研学生又该如何拯救只剩28天寿命的孩童，这支小分队能够逃脱政府洒下的天罗地网，顺利完成任务吗？

张平如果早知道他和白菊的爱情会葬送在我的手里，他绝不会对我那么好。或者也不一定，年轻的张平善良而包容，我坚信，他即使知道未来所发生的一切也不会改变我的态度，否则他就不是张平。

光盘，广西第四、六、七届签约作家，中国作家协会会员、广西作家协会理事。获广西、全国报纸副刊好作品二等奖以上30余次。创作及出版长篇小说6部，在花城、上海文学、作家、钟山、北京文学等中国核心刊物发表作品若干，迄今共发表各类作品150余万字。

初见，月下灯前，他赞她貌美倾城。再遇，她失去所有，他权倾天下。同处阴霾皇廷，历尽背叛，他早已忘却初心，她却依然拥有一双倾世明眸。残忍、决绝、温柔、宠溺，他和她，于爱恨迷离间纠缠。他用尽一切手段，兜兜转转，终是得到了她，却也差点永远失去她——原来世间种种，独爱不能强求。

她为了保住父亲生前的心血，被迫和他分手。从此他们形同陌路却又日日相见。他和别人相亲高调喊话，让众人关注。“相亲就相亲，我不在乎，我不在乎，我不在乎！”她无动于衷。正式订婚时她却意外出现，包中藏刀。“你敢和别人结婚，我就敢死在当场。”“张兮兮，是不是我把手里的股份给你，你就会和我睡。”他邪魅的问道。“你就不能把股份分几次给我，多睡几次！”捂脸~~

亿万年前，创世之神造就了光影天使。光影天使的出现，成功毁灭了黑暗势力。而这次光影天使的出现，又给宇宙带来了什么呢？面对友情与宇宙的和平，战神联盟又将如何诀择？

本书以一问一答的形式，就医师在行医过程中碰到的问题为家长解惑。全书主要有四个部分：体格生长与矮小、青春发育与性早熟、性发育延迟、儿童青少年的特殊问题。

在艺术领域，由于多种新艺术的观念和样式此起彼伏，“交流”艺术正渐渐失去了主导作用的地位，由此对艺术本质的质疑和混乱意识进一步形成。由此，建立一个包容一切艺术的定义变得不太可能与没有意义。处在不断发展、变化之中流动复合体的艺术，在流变过程中，只能是短暂的、一时的，任何哪怕自认为是无懈可击的关于艺术的定义都只是一种阶段性的概括而非最终答案。今天，对艺术不可避免的谈论恰恰证明艺术正在与人们生活息息相关。其实，人类喜欢刨根问底的天性是对千变万化的艺术现象背后本质的追问，也得益于人们不断了解和接近艺术。

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“以后，你负责赚钱养家，我负责貌美如花。哈哈哈哈。”某女拿着小红本站在沙发上对着某男笑道。“脸大腰粗脾气差。除了我还有谁要你。”某男不屑地说。“你...哼！我这么差你还是看上我了，你更差。”“因为眼光好才看上你，你这么差才不怕被人抢走。”

伤城，寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事。江浔。呵呵，很多年后的我回忆起来，这真是一个好听的名字。这年头，认爹认妈的事见多了去，但是，我从来没听说过，我可以在三秒之内，捡一个不要钱免费给我当的男朋友吗？我顿时急了，一把打开了他的手，说，你说你是我男朋友，那你知道我的名字吗，知道我的小名吗，知道我爸的名字吗，知道我妈的名字吗，知道我爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的名字吗，我今天还就不认识你了！

盘古开天辟地，将大陆一分为四。东之青龙域，南之朱雀域，西之白虎域，北之玄武域。一位来自二十一世纪的世家少年，抱着满腔对化学的热情，来到这个以实力为尊的玄幻世界。无意中获得绝世之宝，却被自己最信任的人夺走异宝，废了修为。若时光可以倒流，他绝不瞎了这眼。若时光可以倒流，他一定低调做人，扮猪吃虎。

华夏帝国紧急展开会议，各国首老将在本国选择出优秀的战士，参加优秀战士齐聚一堂，从里面挑出八位优秀精英为了消灭科学创造出来的怪物——丧尸

内容包括台盟中央常务副主席汪毅夫的“民间信仰与两岸交流”、泉州市副市长陈荣洲的“两岸关系纵横谈”、福建社会科学院副院长李鸿阶的“‘三规划两方案’与福建经济发展愿景”、泉州农商银行党委书记董事长黄斌的“微博与生活”、福建恒安集团有限公司人力资源总监刘莹的“企业用人的素质要求与人才培养”、泉州师范学院原院长黄子杰的“领袖素质——卓越人才应当具备的潜质”、泉州师范学院副院长林华东的“国学与中华文化的传承”、参与两次南极科考的戴聪杰教授的“南极科考和海洋文化”等学术报告。这些报告内容丰富、信息量大、拓展了学生的人文科学视野，促动了学生的发散性思维，开阔了学生认识社会的眼界。