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【主旨摘要】“兰,你是对的。这才是你。也许,不爱我的你,才是真的你。”这是真相吧,即使,它那么难以接受。(工藤新一)——“如果我不是福尔摩斯就好了,是不是呢,兰?”——“不是呢,新一。你是平成的福尔摩斯,但只是我的工藤新一。”毛利兰觉得自己依然像是个大姐姐,耍耍这个傻小子也蛮好玩。只是她舍不得,永远舍不得把他一个人留在孤独的17岁,她要带他一起,看完生命中所有的夕阳。魔帝邪魅:萌妻要翻天
她上辈子一定是欠了老天一百万,所以才被老天命令的死法格外奇葩:踩香蕉皮摔死!摔死就摔死吧,但是谁能告诉她,这个鸟不拉屎的地方是哪里?哦,原来穿越了!纳尼,还穿越到了古代?穿越就穿越,还到了一个废材的身上,不过既然占用了别人的身体,就一定要负责!从此,她潜心修炼,一修飞天!然而,谁能告诉她,国师大大为何要缠着她?“萌萌,我请你吃糖葫芦好不好?”某人眨巴着大眼睛卖萌,“.........."苏雪萌,好歹你也是一国师啊混蛋!!热情、魅力、责任:班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢?首先教师要尊重学生的人格和尊严,真正的关怀、鼓励和赞美学生,并且尽可能多地营造师生互动的机会,以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求,学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一,就是要尊重学生的尊严,并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀,并时时想着要鼓励学生,赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美,也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘,多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行,有些教师会和同学约定特定的时间,和学生一一单独地谈话,这样既可增加对学生的了解和认识,也增加了师生间沟通的渠道和情感。