迷跌香

古代的刁蛮公主穿越到了现代，遇到了两位帅气迷人的男子，刚进现代，就被人用脚踹到了子宫，又被的寒夜非无缘无故所扇，臣妾冤枉啊

乔欣颜费尽心机，爬上了他的床：“你不是想要女人吗？我可以！”“你知不知道要成为我的女人要做什么？”“当然知道，我现在就可以给你！”一夜过后，她成为他的女人，她费尽心机，用尽手段，成为他的最宠情人，她不但要得到他的人，更要得到他的心！她不但要得到他的心，更要得到他的一切！然后——将其毁于一旦！（虐我+宠文）“慕千山，你以为我这么接近你为什么？喜欢你？做什么梦！从你并购我家公司，害得我家破人亡开始，我们之间就没有感情，只有仇恨！”可为什么，当她把他害的身陷囹圄，他却仍然在默默保护自己？“有没有人告诉你，你真的很值得被人爱？乔欣颜，就算你在害我一百遍，我还是爱你。很爱很爱！”

她为了救白血病晚期的双胞胎妹妹，与素不相识的他，有了共同的孩子。签订了那份价值千万的合约，出卖的是身体？是灵魂？是生命？他意外出现在她的生命，给与她柔情与宠爱，却不知他就是那个剥夺了她一切尊严的男人！当真相被揭开，她是俯首认命，还是挣扎反抗？情节虚构，切勿模仿

##正文第一次相亲就让她感觉这世界充满了恶意刚一坐下…“苏小姐，我们约好的见面时间是九点，现在已经九点二十一分了，你整整迟到了二十一分钟，这是对我的不尊重。”用餐中…苏小姐，你要知道这个世界上想做褚太太的人很多，然而并不是每个人都有这种机会，我希望你能够认清楚现实，不要高估了自己。”

"“你以为你签了离婚协议，就可以撇清关系，高枕无忧了吗？只要我还有口气，我就让你生不如死！”方慕衍死死扼住沈小欧的咽喉。慕衍，如果有下辈子，我希望我不会再遇见你，这样，我们就不会都活得这么痛苦。沈小欧缓缓闭上双眼，没有一丝挣扎。全燕城人都知道，沈小欧爱方慕衍爱了十一年，而方慕衍，却当她是方家的一条狗。"--情节虚构，请勿模仿

文艺版:若天意如此，不从可否若你依然在等,我是否能回头佛说,天命不可违你既顺从之……又为何苦苦等了千年之久？逗比版:苏陌花没想到做张试卷都可以穿越到西游成了个名不见经传的妖怪首领。这么不科学的事真的好吗?让我做张卷子冷静冷静!和孙悟空成了邻居,算是看着他长大的‘长辈’?说好的我笨不愿意娶我呢,这告白算啥?“那,花花。你娶我可好?”(故事比较欢脱,也有可能会虐。结局1对1，BEHE暂时不确定。不喜请点右上角)

蓝凌风是牛头山下牛头村一个普通的少年，不过十二岁的那一年却在牛头上上遇到了一个神秘的老头。经过三年的相处之后，老者离开了。却是留下了一刻神秘的珠子给蓝凌风，并且让他好好保管。这一切便由那颗神秘的石珠开始发生了变化。

他和她，是两个不同世界的人，一个阳光开朗，一个孤独冷漠。他不经意间闯进了她的世界，温暖了她，给她的世界一片光明，融化了她的心，他们之间会有那些故事呢？

现代杀手楚雪穿越成楚国亡国公主楚嫣然，不想大行桃花运，什么？她是秦国太子最爱的女人，还是齐国太子的未婚妻?这还不算，在这个大国小国数十个的古代，她还是各国皇子的梦中情人？谁说亡国公主就暗无天日？她打个喷嚏，都会让各国皇子紧张半天，谁再说亡国公主的生活暗无天日，她让天上的雷劈了他！天下的好男人帅男人，都让一个亡国公主占了，还有天理吗？还让其他女人怎么活？于是，各位公主郡主小姐，阴谋明谋，宫斗宅斗一起上，斗的就是她这个亡国公主！老虎不发威，别人还以为是病猫！老娘爱的就是阴谋明谋，宫斗宅斗，最好斗个天翻地覆，谁怕了谁？

描写两人因为各自养的狗而产生的一系列的故事。

当一个或一群本该死去的人因为某些原因，而躲过灾难，活了下来。命运便会永无止境的对他们进行追杀。吸血鬼、狼人、木乃伊、巨人、噬魂怪、巫师、魔鬼、巨龙，这些都是凡人眼里不可战胜的存在。平凡的人们能否冲破重重危险，最终挣脱命运的束缚？星兵、煅剑、至强剑道、狱雷、魔航、官术、南宋一统、掌控现在、笑傲华夏、全职破法者、地球新时代、异世神话传奇

这是一个关于爱，公益，和传统文化传播的故事，为了爱，付出爱，讲述了在生活中扮演不同角色，在公益团队里却作为一名普通义工，他（她）们用自己的良心，爱心，谱写的一首美丽的青春赞歌。

他们是不会让人知道的存在的存在。用生命维护这个世界的和平。他们就是魔巫界。每年到这个时候，他们就要选巫女和魔女，因为他们想要培训出一个魔巫界的尊者。就在这一天，很有可能将是百年难的一见得尊者人选的获选人之一的，贺兰雪不见了。她是这所有的人中最有机会的人。她不见了，所有的人都傻了。她老爸在她的房间里发现一张字条，“在我成为尊者之前，我要去人间谈一场恋爱，到时候，我就回来。带着他。”看到这些，大家都放弃找他的念头了。

万古悠悠，岁月如洗，弹指一挥间天翻地覆，神魔乱舞。一位少年自红尘中走出，故事从这里开始……

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。