醉迷红尘之残阳决

秦鸿涯是被遗弃的孤儿，身上藏着许多连自己都不知道的秘密，他去修仙，只为不再受人欺负。他资质低劣，却莫名其妙成为亲传弟子，同辈的鄙夷，师父的不待见，让他不再甘心做一名平凡的修士，可是这条道路凶险无比，机缘，劫难，都在等待着他······PS:历时七年，存稿百万的诚意之作。

吾因魔灵而生，魔灵必以吾终...始万古之初，神魔大战。肉躯虽灭，魔灵不死。夺舍新体，屠害生灵。帝怒，封神魔于殇阳之谷。并誓曰：“千年为期，携英灵归葬之”。帝背誓，神魔共愤。齐破封印，弑帝。帝崩，一时天下大乱。妖魔肆虐，生灵涂炭。为祸四方，神不能止。有一人，持神击，骑龙祸，愤击妖魔。并吞八荒，横扫寰宇。镇诸魔，服神明，为帝乾坤。

长生？无烦恼？强大？何其美妙！修途却如此多舛！法关难迈，难于上青天；修境易破，易于穿缟素；难乎？易乎？在乎难易之间耳！身可塑，心可明，终究情难却！是可忍，孰可让，毕竟意难平！此殇贯长虹；此情荐星月！待到乱世化作祥和年岁，我与卿共话往日痴迷！

婵月大陆的她，下界试炼却不慎在一个雷雨交加的夜里坠下了依月大陆的轮回崖，她在风、雨、电交加成的轮回道理，被抹去了从前的记忆，脑海掺进了不属于她的记忆，她来到了属于她的轮回道里的终点——天界，她在天界重生，不久，成为天界中的一代高手……冥界的君王，不知为了什么，隐藏身份寻找御神令，在无意间闯进了敌对的天界，成为天界新一代的天帝......

武林大豪一个个被杀，皆被砍去右手，唯独一人没有，是精心策划还是稍有纰漏。一本秘籍所引发的血案，一步步揭开真相，一点点由弱变强，阴谋，陷阱防不胜防，面对大义亲情将如何舍取，几个女人的爱恨情仇。

活了几千年就了不起了吗！敢把姐当成猴一样耍来耍去的玩是吧！老娘让你这辈子都不好受。“夫人，我错了……”“那就跪着吧！”“夫人，我饿了……”“那就饿着吧……”“夫人——夫人——”“夫你妹的夫啊！有话就说！”“夫人，儿子拉粑粑了……”“那就让他拉着……你怎么不早说……”老娘管你美若天仙还是如花美眷，你都得乖乖的在家给我照顾儿子吃喝拉撒睡！否则……【情节虚构，请勿模仿】

现代大学生蓝羽轩穿越到了海贼王的世界。“还好是一个我了解的世界，不过，”“我穿越到南海来时什么鬼。”蓝羽轩在心里吐槽道。最后他在南海出海，目标是最强海贼。新人新作，不喜勿喷。

对不起千玺你还喜欢我！但是我不喜欢你的，请你原谅我。

他好不容易得到解脱，步入江湖，却不知自己早已成为了别人的猎物。他以为他已经足够冷血，足够无情，却在得知那人还活着的消息时，情不自禁地欢喜…银剑伴着他独步江湖，天下难逢敌手，可接踵而来的事情令他措手不及。他就像个傻瓜，明知得不到，求不得，却不顾后果地去侵占，去剥夺…以至于最后，他反而变得一无所有…欢迎加入神域：347067919

黑夜给了我黑的眼，来让我来祭奠光明本想成为一名身穿重甲圣骑士的游戏梦想，缺阴差阳错的变成了外表孱弱身穿布甲的死灵法师，一只只强大而古老的召唤物，一条条不同的晋升道路，死神镰刀已经高高举起。看现实生活的酒店门童如何带领着“新西方”一众兄弟驰骋游戏，快乐、热血和不灭的爱情和友谊尽在这里。

那一年，血色的雪花飘落山头。那一年，人称扶苏公子的状元郎进京。本为一代大门不出二门不迈的相国府天之骄女苏长仙却面临一夜之间家破人亡，流落街头为乞的境地。她美么，人人都说相国千金，红颜祸水……她美么，人人都说相国之灭，在于灾星……扶苏公子玉面含羞，却不知人人都道的玲珑小生其实就是百面郎君。他站在街头问她，“你相信一见钟情么”？满脸污垢的苏长仙一口银牙紧咬，只蓦地狠狠一口带血的唾沫吐在他的脸上。他不恼，反而哈哈大笑道，“不错，终于开始有点野性了”！却不知，他眼中的可人猫儿，眼里隐藏着的阴骘怒火，只待择人而噬。那一年，血色的雪花整整飘落了一个冬季。那一年，她卑微求生，开始从地狱中挣扎而来……

跳还是不跳，这根本不是个问题，救人要紧啊。人说美人刀下死，做鬼也风流，更何况是英雄救美呢，死了也值。于是何某人在尚未想明白能不能救出美人的时候，心中一热，就跟着对方跳井了……

能看见鬼魂的少女，拥有神秘咖啡馆的少年，掌管大集团的大少爷，命运从来都不会锤炼谁，一切一切，结局早已安排。

周萌是我的闺中密友。她婚姻美满，家庭幸福。但她的心里埋藏着一个秘密，上了锁已封存的秘密。唯一知情者便是我。她时常告诉我：理想总比现实好得多，我永远珍藏这段美丽。它永远不会成为现实，否则美丽便被破坏了。

为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。