古代书画鉴赏及收藏（中国民间收藏实用全书）

《青少年艺术欣赏讲堂：中国民族音乐欣赏》主要内容包括：泠泠七弦 悠悠古韵——古琴、渔舟唱晚 流水高山——筝、千重钩锁撼金铃 万颗真珠泻玉瓶——箜篌、猿鸣雪岫来三峡 鹤唳晴空闻九霄——琵琶、落盘珠历历 摇佩玉铮铮——阮、玉指双钩承弦鼗 却从绝塞识风流——三弦、形似柳叶 声如筝琶——柳琴、或在剧院 或在歌场——月琴、烽火耀长城 秋月照汉宫——二胡、两岸风光好 曲奏迷胡调——板胡等。

本书是艺术基本常识类读本，内容涉及绘画、书法、雕塑、建筑、工篆刻、舞蹈、戏剧等各个艺术门类，从基本常识、历史沿革，到各个时期的代表人物及作品等，包罗万象，精彩纷呈。便于读者在有限的时间内轻松获取知识，提高欣赏、分析各种艺术作品的能力。

本书原写于二十余年前，是余秋雨先生在戏剧领域的专业之作。从前用的书名是《中国戏剧文化史述》，为的是突出“戏剧文化”这个概念。因为余秋雨先生当时在学术思想上正经受文化人类学的激荡，只想通过戏剧的途径来探索中国人“文化－心理结构”的形成过程，因此，“戏剧文化”这个概念指向着一种超越戏剧门类的广泛内涵。但这么多年下来，他觉得“文化”的用法越来越不着边际，当初的意图已很难表明，不如干脆舍弃，留剩一个更质朴的书名。

艺术家通过艺术创作来表现和传达其审美感受和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。出于一种朴素的愿望，为了让大家对艺术有一个基础性的认识和理解，王志艳精心编撰了《艺术百科知识博览》。

为救儿子，我阴差阳错的攀上了莫牧勋。受尽了折磨，才终于换来儿子的救命钱。我一直以为，我和莫牧勋之间不过是一场各取所需的交易。所以当莫牧勋终于娶到心爱的女人，我就知道，自己该退场了。可是我没有想到，在我转身的那刻，莫牧勋却捏紧我的手腕，满眼寒霜地问我：“林浅秋，你到底有没有心？”“心吗？”我看着莫牧勋俊美却阴鸷的脸，默默笑了。有的。只是早丢了。丢在那个北风呼啸的冬夜，丢给了那个弃我如尘埃的男人。

（10更以上/日）十六岁花季少女姚小布，从她世界里失踪的少年，五年后突然出现。然而，他却装作不认识她，冷漠疏离。少年左戈的到来，给小布平静的生活掀起了波澜，先是受到王子杨耀宾的青睐，再是偶遇奇怪的帅男孩杜德跃，接着又是神秘美少年的热烈追求……这一切似乎都潜藏在一团大谜里。五年前到底发生过什么？

当众神如天上流星坠落之时，万物皆变，当少年退去青涩的皮囊，当一具具的尸体堆积成山的被踩在脚下，他将成为无冕之王，世界总在脚下。

宇宙深处……无极生太极，太极分阴阳。这是万物进化的本质。这是个黑和白的世界，这是个进化的世界！一颗拳头大小由黑白双色组成的晶体傲然的静立在浩瀚的星空中，没有耀眼夺目的光彩，亦没有勾人心弦的震撼。它是那么的平凡，而又那么的不平凡。一颗由一个世界的能量进化成的晶体能够平凡吗？这一天，它忽然又动了。这一次，它的使命又是什么？

千年杀劫再起，群仙大难临头。天尊阴谋不断，教主怒火难休。四教纷争重重，鸿钧道满乾坤。神魔双榜分流，群仙诸佛也愁。脊背靠着驴头，看谁笑到最后！徐中正步入封魔时代，丝毫不给圣人脸面，一手执掌天道大剑，口里叫声“道友且慢”，杀得三教尸积成山，一人动摇离恨天外天，致使天昏地也暗，自称头号混元仙！

五年前，她失去了最宠她的姐姐和她最喜欢的哥哥，因为她的任性，晋好，是在那时唯一帮助她的人。五年后，修学归来，昔日的小女孩成了热播剧的明星，再次见到晋好，她却需要和晋好的男朋友闹绯闻炒剧。她不能这样做，不能再失去晋好，可是，假戏真做了，她也爱上了他，五年前的悲剧，还会重演么？

【少年游】曾经的我懦弱卑微，甚至毫无自尊，是个人就能欺负我一下。不过，现在不一样了，我也是个男人，我要握紧双拳，哪怕奄奄一息之际我也不会在屈服，我会尽我最大的努力改变我的未来，我张皓，发誓！～造梦者

当生命中的绚烂只剩下阴谋跟杀戮，活着才是最重的负担，传奇就从这里开启——“司北翼利用我挑起争端，重启战祸！司鸿基也借我之手如愿以偿！你们都骗我，骗我！”她是圣上亲封的芙安郡主，她有着权倾天下的爹爹，她是万民唾弃的红颜祸水，究竟，她是谁？司北翼篇：“若是有一日我死了，你得了天下又会不会后悔？”乱世之中，她是那蛮荒之地的王，手中一颗求取天下的棋子。却为何，当朱红的棺盖烙上封印，他的心，也随她一同葬了。她眼中的绝望凄婉如花，如刀削斧刻般镌在他冷硬的心上。“叶微雨，你竟然敢先朕一步死去，黄泉路上，朕搅得你无处安生！”司鸿基篇：“叶微雨，这一刺，便真的将你刻在我心里！”当她手中的利刃生生刺进他背脊里，这一刻，他要夺的，不只是九弟图谋的天下，还有他最心爱的女人！（各位亲们，请继续支持“妾拥江山梦：女帝师”：））

《世界商道:日本人美国人犹太人雄霸商界经验解秘》介绍了日本、美国、犹太人的经营思想和成功经验。

俗话说： “数子十过，不如奖子一长。”孩子真正需要的是赞美，孩子最渴望的也是赞美！因为赞美造就天才！“表扬如阳光，批评如利剑”。给孩子多些肯定、赞许和鼓励，就是多给孩子一些阳光，孩子肯定会心情舒畅地走好每一步。教育孩子要以表扬为主，批评为辅。《赞美的力量》一书告诉你，怎么赞美，何时赞美，怎么批评，何时批评。在这本书里，我们详细提出了各种赞美和批评的方法，相信你一定会从中受到启发。