道惑

沐林遭遇了史上最倒霉的穿越，却意外得到一个覆灭仙门的秘宝。这不仅让他的性命得以无忧，还得到了一个随时随地吸聚巨量灵气的作用。当别人因为吸取的灵气太少而抱怨的时候，他却有着多到用不完的灵气。当别人因为门派任务繁重而影响力量提升速度的时候，他却有着大把的时间可以去挥霍。从此泡妞，虐人，周游世界。在经过了初期的危险之后，他可以休闲地提升着自己的力量，直到成为统驭诸天般的存在。这将是一段纵意仙侠的人生旅程。

郝连叶羽，一个身负血海深仇，一心想要强大起来报仇雪恨的少年，却被命捉弄认定为修真废体；给与他亲情温暖的舅舅，转眼间，却成了杀父仇人！万念俱灰的他纵崖一跳，不曾想命运就此逆转，开始于结束之后！

截教三代弟子，金灵圣母的实名弟子、闻仲的师兄、混元一气仙余元，身负人巫之仙体，手持化血神刀，坐骑金睛驼，居住蓬莱仙岛，如此有大气运之人，在封神中连连被阐教之人戏耍，最终死与斩仙葫芦之下，封为一个没有任何存在感的水府星，不禁让人感叹智商低真是硬伤啊！二十一世纪三无屌丝青年余元重生洪荒世界，且看他如何风云变幻，助截教封神再起。

陆风破而后立，获异宝乾坤袋，收上古吞天兽，以无尽威能，横扫八方各界，自此君王崛起，灭杀身后，叱咤诸天。

若缘未尽，纵千万年，终与君一见。身世迷离的易晨熙孤身卷入了修仙一路，这仙、鬼、妖、佛驳杂万千的世间从此便多了一位特立独行的修真者。这个故事讲述的便是这千百年来最疯狂的奕道之仙－－－易晨熙。天下间最奇特的弈道正缓缓铺开……本书修真等级划分：仙家御气期（九层）－－筑魂期（六层）－－挪魄期（三层）－－结婴期（两层）－－濒神期（一层）－－－－破劫九天神佛门预流果——一来果——不来果——阿罗汉果两层－－辟支佛————三藐三佛陀妖精妖身－－妖窍－－妖魂——妖心——妖型——妖识－－妖王——妖皇————十地邪魔鬼宗雪影——碧寒——赤绝——黯灭——皇纹————幽冥盛者慢热之作，敬请收藏。另推荐好友大作《许仙志》。

漫无边际的星海众生芸芸各种文明散布在每一个角落但是唯有三个强大的民族屹立于广阔空间神、虫、人纠缠，错杂，各自有各自目的三足鼎立，谁又将最终统一？谁正谁邪？谁对谁错？（取材星际争霸，向星际表达敬意~~~）

男主角是exo里的金钟仁，主要讲了一个中国女孩，嘉欣（随便乱想的）与从小一起长大，没有任何血缘关系的妹妹，一起赴韩留学，毕业后，开始了新的生活。

冥冥之中是谁掌控这天地法则？又是谁定下这无情大道？什么又是长生？站在古今绝巅的仙魔追求的又到底是什么？一个家族，背负圣愿，踏入绝死之地，于世间永无音讯。直至万年后，一块铭刻有九宫八卦的漆黑魔石从天而降，击穿一界，落在了天南大陆……出身来历不明的孙砾因为炼制御魔法器，而卷入到了修仙界里的一场滔天风波当中。虽不断遭遇坎坷风险，但凭借坚韧毅力，却也渐渐声名鹤起。

描述江南若止于小桥流水人家，或者粉墙黛瓦，便犹如囫囵吞枣，她的美是要细细体味的。手捧一盏茶，坐于流水桥畔，时光便开始流转起来，哪怕是在阴冷的冬天，那味道也妙不可言。如果嘴再勤奋一些，那些吃食流转在口舌之中，配上江南人家自酿的酒水，听着地道江南人家讲述他们的珍贵记忆，这才算是正经的江南味道。作者冬令时节首入江南，走遍周庄、千灯、锦溪、西津渡等江南知名古镇，一醉几十日，后又在春令时节回归这些古镇，沉浸在野菜美食之中。本书藏在文字里的，是妙不可言的亲身体验，还有时光流逝里的回忆，表述出来的，是原汁原味只存于古镇巷尾人家里的趣味生活。

睡个觉都能穿越，只是在小说里出现的清洁居然出现在我身上，简直不能相信。穿越就算了，穿越的哪个朝代至少自己没见过！

当乱世袭来，道士也要保家卫国。当国将不国，道士也要建立独属于自己的天尊国度。法术、武功、召唤、咒术……道家清静早已荡然无存，剩下的只是杀人的手段。权谋、兵法、计策、攻心……道家修行早已忘却脑后，剩下的只是夺权的阴损。一个道学杂家的金戈铁马之梦，六道轮回强者独尊，在弱肉强食的世界里，唯一的胜利就是杀！杀！杀！

女孩与易烊千玺之间发生的事古怪奇葩，但最后......

少年出生于豪门，但家族落寞，天赋超人却受人欺凌！但少年却不甘平庸，凭借惊人毅力与天赋闯向天才林立的玄幻精彩世界。与古族争锋，与神族争霸，资质超人，却受人妒忌，绝处绝杀，声名鹊起！机遇与危险并存，每一次的化险为夷，便伴随着新事物的出现，少年把握机遇，一飞冲天，令人见而生畏！得浮屠珠者，必将成就主宰之位，扭转乾坤，逆天改命，掌控轮回，主宰万物，至尊天下！看少年如何掌握浮屠神珠，闯向精彩大世界，至尊天下！

可不可以给我一个看见你的机会，哪怕只有一眼，我想要看看你。——林安不管你变成什么样子了，不管你看的看不见，在我心中你是永恒的天使。——鹿晗她曾经看不见他曾经爱过她我死后想要住进一个玻璃做的棺材里，像白雪公主一样的幸福，拥有不老的容颜。

亲爱的小朋友们，去推开那扇古老的门，探寻一个美丽、未知的世界吧！本书力求遵循小学生的认知规律，注意小学生在生理、心理及学习方式方面的特点，考虑小学生的学习能力和认知水平，内容不仅注意丰富多彩、难易适度，还注意尽量贴近小学生的生活实际和思想实际，尽量联系小学生的经验世界和想像世界，以充分调动他们的好奇心和求知欲，调动他们自主学习的积极性，使他们在感兴趣、有新奇感和愉悦感的学习中，情感受到熏陶，思想受到启迪，知识得到拓展，眼界得到开阔，能力得到培养。